【明報專訊】教育局指引稱幼稚園毋須先推行小學課程，以免給幼兒不必要壓力，但有幼園聖誕假期向高班學生派發銜接小一練習，包括抄寫中英文生字等。坊間亦有補習社開辦升小銜接班，教授小一中、英、數課程，並設默書、小測等評估學生學習，又要求學生回家後完成抄寫功課及背誦等。教育局回應稱，幼園應避免安排機械式抄寫練習及操練式的計算練習，以免扼殺幼兒學習興趣。

明報記者 田青青 黃津琪

根據教局指引，幼稚園高班可開始讓學生寫字，但應選取筆畫較少及結構較簡單的中文字施教；英文科方面，不應要求抄寫英文、強記詞彙拼法、要求無意義的背誦和默寫(見表)。

幼園開小一銜接課 自設4冊練習

保良局曹金霖夫人幼稚園早前出通告指出，設計了4冊銜接小一課程練習，分別是中、英、數及閱讀理解。上周四校方派發聖誕功課有10多頁工作紙，要抄寫「中國」、 「風景」、「dawn(黎明)」、及「swing(擺動)」等中英文單詞 ，有家長認為太多，預計一周才可完成。校方通告又指出，下月起會每周兩天向學生派銜接小一功課。辦學團體保良局回覆本報查詢稱，校方為配合高班學童需要，才設計練習冊以幫助他們更易適應小學，若有個別高班學生因練習冊感太大壓力，學校會深入了解情�G。

學雙位加減英文重組句子 教師勸「頂埋佢」

另一間幼園的家長向本報稱，讀高班的女兒本學年開始要適應升小，中文不時要寫筆畫複雜的字， 數學已教雙位數加減法，英文也有重組句子。她曾向教師指功課太多，卻被勸喻「頂埋佢」。本報翻看家長提供的功課，中文要抄寫「超級市場」、「聖誕」等，英文句式包括「This is(這是)」、「There is(那�埵�)」等。

教育學院幼兒教育學系助理教授林俊彬看過上述兩間幼園的功課後，認為曹金霖夫人幼園功課內容深淺適合， 但不建議重複抄寫生詞，因為有時幼兒雖然能辨認不同字，但手部肌肉未能配合，且幼園學生所學內容應貼近生活，純粹抄寫與生活無法聯繫。另一間幼園要求做重組或擴寫句子，林認為可讓小孩認識句子結構，但孩子書寫能力未必能配合，故對要求他們寫出來有保留，他建議可讓小朋友口述句子代替。至於兩位數的加減法相信對大部分學生較難，並不建議。

坊間不少補習社也推出小一銜接班，本報以家長身分致電荃灣言語教育中心，職員稱課程主要教小一內容，如英文每堂學5至8個詞語，回家要溫習及背誦，下次上課要默書，語法也要學。她指該班一個幼園高班學生已補習四五個月，已能掌握has與have、is與am等，也會說一些英文短句如「Are you ready?(你準備好嗎？)」，教師教語法時會在堂上即時讓學生做練習，「唔識就再教，之後再做練習，做到識為止」。中文則會教小一詞彙及閱讀理解，讀完會有詞語填充題，數學則視乎學習程度，若個位數已全部掌握，教師便會教兩位數。

補習銜接班操小學模擬卷 學者：毋須預習

記者以家長身分向九龍塘補習社「小博士培訓中心」查詢，職員指現已有幼園高班生上課，明年1月、3月及6月都會開班，每周兩小時教小學的中英數及普通話課程，會提供模擬試卷練習。職員又舉例英文會教詞語讀音、拼寫及句子語法訓練，「抄寫功課係一定有�豲漶A始終上到小一都是功課行先」。本報上周四向該兩間中心查詢，截稿前未獲回應。

對於坊間升小一銜接班，林俊彬指可從規矩及情緒上為小朋友準備升學，學術內容及具體知識則留至小一再學也不遲，沒需要提前學習，有時在小朋友能力未準備好時便讓他們學習過深的內容，或令他們感氣餒，甚至失去學習興趣。

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