試題拆解﹕「轉廢為能」較適合香港？
[2015.12.03] 發表
【明報專訊】˙資料A
環境局公布減少廚餘計劃，提出在2024年前興建5至6間有機資源回收中心，每日共處理1300公噸廚餘，其餘維持以堆填或焚化處理。首兩間位於小蠔灣及沙嶺的中心預計於2016及2018年落成，將廚餘「轉廢為能」，變成電力或肥料。有綠色團體認為，首兩個中心只處理商業廚餘，佔全港廚餘量三分之二(約1500公噸)的家用廚餘仍未解決，况且覓地建大型回收中心有困難，治本的方法是從源頭着手。
資料來源﹕改寫自〈減廚餘8年藍圖 擬建6回收廠〉，《明報》，2014.02.21
˙資料B
歐亞多國，在減廢同時，已把現代焚化視為基本市政設施，成熟的排放監控已毋庸置疑，更樂見焚化爐「轉廢為能」提供可再生能源，如澳門已應用現代焚化產電近廿年。
資料來源﹕黃錦星，〈減廢回收三堆一爐不容取捨〉，《明報》，2014.11.14
■問題
「轉廢為能比源頭減廢更適合在香港實行。」你同意此說嗎？參考資料及就你所知，解釋你的立場。 (10分)
◆答題策略
•提問要求比較「轉廢為能」與「源頭減廢」何者更適合香港，同學必須清楚表示立場，提出相關論點並加以說明
•必須明確提出比較尺度，在同一平台上比較，並引用資料及個人所知作論述
•應扣緊香港的實際情况討論
•宜運用相關概念如﹕轉廢為能、源頭減廢、綠色生活、環保意識等
■答題技巧﹕．立場明確．比較角度．論證說明．概念運用
˙同學試答╱˙教師評語╱(見圖)
■整體評語
•引言及結論分別指出及重申立場，清晰明確
•明確提出比較尺度，作為平台比較兩者的優劣，從而得出源頭減廢較轉廢為能更適合香港這一結論，符合題目要求
•嘗試運用相關概念，惟較少利用資料內的數據
•答案結構清晰，連接詞使用恰當，段落分明
•10分之中得7分
文﹕香港通識教育教師聯會 呂嘉敏
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