【明報專訊】考評局今日出版文憑試《考試報告及試題專輯》，昨向傳媒發放報告撮要，指中文科口試卷中學生推論粗疏，甚至信口開河的表現相當普遍，有學生批評孟母三遷太溺愛子女，是怪獸家長的表現，又指現時樓價高企，搬家3次實際上不可行。另有通識科考生論述不同意「標準工時對改善香港人的生活質素是必要的」時，指標時會令僱主的生活質素下降，且僱員放工回家會無所事事，還會擔憂收入減少，給自己造成精神壓力，無助改善生活質素。

考評局亦在其網站上載了通識科「考生表現示例」，有考生回答國際旅遊趨勢將引起什麼關注時稱，有很多內地遊客在旅遊時有不文明行為，導致有國家要「禁止內地人進入其國境，以免影響市容」。考評局指該考生僅描述旅客行為，但沒有解釋為何會全球關注，顯示其對試題認識不足，最終獲最低的一級評分。

「軟實力」誤指溫和治國

回答新聞自由一題時，有考生稱同意高度新聞自由會提升港府管治效能，雖有傳媒報道颱風將襲港，因而引起搶購潮及市民恐慌，令社會動盪不安，但只要有關部門先行審查，過濾不實報道便可，其答案被評為最低級別的一級。另有考生指「壹傳媒集團的劉進圖旗下的蘋果日報披露政府的陰暗而他受到襲擊」，實際上劉為《明報》前總編輯，其遇襲原因至今不明。還有考生認為，整容是人權自由，若政府僅立法禁止18歲以下人士整容，或構成年齡歧視。

混淆標準工時最低工資

另外有些考生混淆概念，例如誤以為資訊流通就是新聞自由，或以為「軟實力」是政府以「較�鄔M方式管治國家」，更有考生將「標準工時」與「最低工資」混淆，答非所問。報告指考生答題時經常作出表面化的解釋，而沒有將問題概念化及加以歸納。

報告又指部分考生審題不足，只顧背誦概念或定義，沒準確回應題目，例如有一題問考生是否同意政府立法禁止18歲以下人士進行「醫療上非必要」整容，部分學生誤把討論集中在青年人應否整容，而非探討立法利弊。考評局建議考生了解題目要求，並運用相關概念和知識回應題目，輔以恰當例子解說，毋須死記硬背不一定合用的作答框架和筆記資料，並要擴闊知識基礎，提升高階思維能力。

中文作文：錯用成語 亂加景物描寫

至於中文科，報告指考生應考作文卷時存在未仔細審題、堆砌例子及錯用四字成語等問題，另有考生於文章內胡亂加插大量與主旨無關的景物描寫。至於口試卷，報告指內容貧乏和說話欠條理為大部分考生的通病，討論時發言稀少、態度欠積極的考生亦頗為常見。

要改善中文科表現，報告建議考生廣泛閱讀古今中外的好文章，體會其內涵及情感，加強想像、分析能力，另應多留意新聞、分析社會議題，鍛煉慎思明辨的功夫，不應靠機械式操練。