【明報專訊】向現職記者取經後，校記要發揮記者「思辨」及「求真」精神，在即時專題採訪環節發揮所學。他們需就「通識教育去留」、「新興網絡媒體」或「娛樂人物政治化/政治人物娛樂化」其中一題目，分組蒐集資料及採訪，並於採訪後分組匯報，再由中大新傳學院學生點評。 採訪匯報 各師各法 校記利用現場提供的報章翻查及蒐集有用資料，並與組員構思訪問題目及匯報大綱，如校記冼鑑明一組做「娛樂人物政治化/政治人物娛樂化」一題，他與兩名校記走到校園戶外地方做街訪，訪問了一名內地遊客，了解她對娛樂人物參與政治的看法。而校記李綺雯一組則做「通識教育去留」，她積極地邀請不同年齡的人士訪問，瞬間完成了3至4個街訪。 全場11組在匯報部分各師各法，有的模仿清談節目，有的扮演電視新聞報道，部分組別不忘講解事件背景。其中兩名負責為此部分點評的中大新傳學院三年級生劉潔伶及四年級生王柏淇表示，部分組別報道新聞的方式有心思，訪問內容亦十分全面，而且包含了不同持份者的意見，「但建議細心構思街訪的問題，可以再問得仔細一點」。
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