【明報專訊】一句「不要輸在起跑線上」，令父母紛為子女未來籌謀，報讀各類課程及補習班，要子女十八般武藝樣樣俱全，各類補習班、興趣班等應運而生，學生的忙碌程度，直逼「打工仔」。 ■資料1：新聞節錄 美國17歲少女Suzy Lee Weiss投稿至《華爾街日報》，詳述她被著名大學長春藤聯盟(Ivy League)拒收，原因是「除了好成績，沒有其他技能和興趣」，慨嘆沒有「虎媽」培訓她的多元智能。報道一出，有人說她小題大做，有人稱她道出不少家長心聲：現時香港教育制度，何嘗不是這樣？身邊孩子哪個沒有報3、4種「興趣班」傍身？有人贊成磨刀霍霍，只待一擊；有人認為這扼殺孩子快樂童年，是好是壞？孰難判斷。 有父母說，讓孩子上多個興趣班乃現實所逼：舉個例，兩個程度相若的學生，一個體育、音樂、美術樣樣皆能；另一個則沒有參加過課外活動，如果你是校方，你會取錄誰？ 協康會教育心理學家黃俊傑分析，家長為孩子報讀興趣班的目的：1. 發展興趣；2. 掌握技能；3. 為證書、獎牌。一窩蜂學習十項八項興趣班，變成周身刀無張利，不如重質不重量，為孩子度身訂做一套個人興趣班。黃俊傑認為孩子選2至3項課外活動已經足夠，一項音樂、一項體育、一項由孩子揀選的。 ──綜合《明報》報道 ■資料2：專題文章 早前有報道，一名高中生自小受父母催谷，以成為音樂家為目標，從小逼他學鋼琴、小提琴，又禁止他參與體育類課外活動，令他長不高及性格孤僻，影響結識異性。日前，該高中生因小故與父母吵嘴時，疑抵受不住長期壓力，狂性大發，痛毆父母。 香港撒瑪利亞防止自殺會總幹事曾展國表示，不少學生的壓力源自父母對他們的學業要求。壓力除了令童年不快樂，也可能使他們長大後難以融入社會、缺乏自信，又因為自我價值低，容易產生自毁傾向。 ──情景虛設，部分內容綜合《明報》報道 文：劉慧盈 顧問教師：小瑛
|
| |
| |
