書與人生：不知其人 視其字
【明報專訊】見字識人的能力，聽來玄妙，亦引起「偽科學」的說法。不過，林婉雯成為筆迹分析師之前，也像大家要考文憑試、升大學一般「過五關、斬六將」，讀書無數、字典隨身，每年考試至連監卷員也認得她——因為只有她一人應考。說到當筆迹分析師的緣起，有趣的是與字無關，反而與人的關係更大。
為職場溝通 投入筆迹學初衷
「最初我的工作是會計師，後來主管說我不是太懂與人溝通，在管理上有難度，於是我就開始找尋可以幫助自己能更好與人溝通的方法」，林婉雯說。當時正值哄動全城的已故華懋集團主席龔如心千億爭產案，商人陳振聰涉及偽造遺囑的指控，需邀請外國筆迹鑑證專家鑑定。「我看到這新聞，發現原來有筆迹鑑證這一門專業，覺得有趣便去查找資料」。就這樣，她找着找着，留意到外國原來有「筆迹學」，可從筆迹了解各人個性、喜好、習慣，她認為職場上若能了解各同事的性情，也許可以更有效溝通，於是便開始自學，再嘗試實踐，「但朋友都不會讓我看的，因為都怕我分析他們」。
師徒制學習 不懈發電郵拜師
林婉雯於2013年拜師學藝。英國筆迹專家公會(下稱公會)有認證的筆迹分析師名單，「公會不會公開招生，而是師徒制學習，必須找師父，名單上獲認證的筆迹分析師可以授徒，要看有沒有人願意收自己為徒，有人願意收，我才可以學」。於是她按名單逐一發電郵聯絡，「但很多也沒有回覆」。林婉雯有如流行曲《奇洛李維斯回信》歌詞所寫的那樣，沒有死心，未到最後，也不放棄。最後她聯絡到某個分析師，兩周內獲得對方回覆，那個七十多歲的英國筆迹分析師便成了她師父，「要寫字寄過去，給另一名筆迹分析師為我做一份詳細報告，再決定是否可以做(徒弟)的」。然而成功拜師，只是開始。
連續3年 一人之境
由於師父身處英國，林婉雯與師父的筆迹分析課堂都是以遙距方式上課，不若親身見面般交流自如，「我主動提出前往英國找他，那時遇上假期基本上我都會前往英國，在師父家中上課。他和太太招待我，一起午餐，再上課」。如是者修讀了3年——筆迹分析師的「牌」，不是考一次，而是考三次；每年一次，每次有特定課題，涉及不少資料閱讀，例如要讀筆迹字典，盡可能多看不同的筆迹，就像大家讀書要「儲例子」一樣，有足夠數據才可分析。考到第三年，她過關了，方能成為筆迹分析師，「因為當時只有我一人應考，公會要求有認可的考試機構場地、有人負責監考才能考試。我最直接第一印象就是找考評局，他們認為那是英國頒發的證書，要我找英國文化協會。最後在英國文化協會考試，而只有我一人應考，監考員連續對了我3年，也認得我了」。
從英到中，一理通百理明
2016年通過考試、成為筆迹分析師後，林婉雯隨之展開新事業：筆迹分析顧問。找她分析的人五花八門，例如有擔心子女留學生活適應問題的父母，也有應否轉職的迷惘者等，主要想知性情與所做的事是否配合。林婉雯學習英文字的筆迹分析理論，是否同樣可應用於中文？「我所學習的，是套理論，用該理論套在中文字也可」。她解釋，如筆迹分析師會研究分析對象寫字的力度、字形大小比例等，這些亦適用於中文。但她強調，筆迹分析並非測字，不是單寫一個字就能分析，而是要通過觀察至少數段字的寫字規律、習性，從中分析，「和筆迹鑑證不同，(筆迹分析師)可做到筆迹鑑證，但這個主要看寫字的是否為同一人，而筆迹分析則從字中分析寫字者的性情」。
字沒有美醜 只有好壞
從筆迹分析的角度而言，林婉雯說字沒有所謂美醜，但有好壞之分。每個人所寫的字有特定風格、傾向，不應壓抑本性，「我手寫我心」最理想。然而，有時她也會要人修正所寫的字型，例如從某些字她看到寫字者本身的性情欠缺動力、充滿矛盾等，她便會提出修正字型，認為字如其人，當字寫得好，亦代表了人部分需改善的缺點得到修正，「本身寫好字就需要耐性，所以當中也是練就性情的過程」。學習筆迹分析的過程，林婉雯有改變過自己的筆迹，她有個習慣，就是會保留手寫字的筆記簿，定期回顧，看自己有否需要修正之處。她說了一個小趣聞，「在英國，當筆迹分析師的年紀相當大，因為公會傾向認為有一定人生閱歷的人較易理解他人的筆迹表示什麼；美國則相反，傾向從小就要認識及學習寫好字的重要」。
提筆紙上寫字 激發腦部
林婉雯跟分析對象做筆迹分析時，會請對方將字寫在紙上，更要寫在A4紙上，這樣才能看到對方的真實性情，「有線條的紙，給了大家依靠，大家都會靠着線來寫，但沒了線條，沒有依靠，表示大家發揮的空間更大，可更自由地寫以後，會寫成怎樣就能更真實地看到性情了」。
林婉雯說字與美醜無關，但表示練字仍然重要。人無完美，字亦無完美，永遠有修正的需要，「我自己也會這樣做，亦建議大家每天抽5至10分鐘，中、英文也寫，必須要寫在紙上，不能以電子產品書寫」。她說早年有研究指出，將字寫在紙上時，人們大腦活動的範圍比用電子產品寫字更大，有助發揮創意、思考。練字不止培養人格，還可助大腦不「生鏽」。
■睇片：bit.ly/2Xcp6U8
文：鄭惠霞
圖：馮凱鍵
[語文同樂 第529期]
