古典今用：他痛過，所以他明白
【明報專訊】《茅屋為秋風所破歌》——杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛渡江灑江郊，高者掛罥(音眷)長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村羣童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，脣焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏裏裂。
牀頭屋漏無乾處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
◆文學成就
杜甫是偉大的詩人，有詩聖之稱，作品沉鬱頓挫。此詩膾炙人口，可稱代表作。
◆內容大意
屋漏偏逢連夜雨，人老又被後生欺。無奈，但確實有這種事。
八月秋深，狂風怒號，詩聖杜甫草堂上的幾層茅草被捲走了。茅草亂飛，散落到對岸。此時，南村的一羣頑童正好來幫忙，不，是幫倒忙才對。他們有眼不識詩聖，還欺他年老無力，竟然抱走那些茅草。真令人氣結！
詩人無奈回到家中。唉，被鋪如鐵板，又冷又硬。室內的濕度接近100%，沒一處稱得上乾爽。長夜漫漫，屋漏牀濕，日子怎樣捱下去？上網呻幾句？非也。杜甫之偉大在於悲憫，他沒有怨天尤人，更在困頓之時想起世界上同一遭遇者眾。他設想，若能突然出現奇蹟，有幾千萬間大屋，可以安置全世界貧寒的人，該有多好？若能成就此事，他甚至不介意一個人在破屋捱下去。這就是悲憫、同理心。
因為他痛過，所以他明白，但願人間沒痛苦。
◆重點手法介紹︰白描、場面鋪墊
全詩善用白描手法，將茅屋被秋風所破的場面活現眼前。風力極大，捲走了茅草，就連僅餘的一些，都被南村的頑童抱走了，可見詩人如何狼狽。頑童的舉動與老詩人的焦急對比強烈。
詩人前段極力描繪生活上雪上加霜的情景，令後段的昇華更激動人心。他不是盼望中六合彩，可以換一間豪宅，而是飽懷同情，希望苦寒的人都有個安樂窩，令全詩在一片淒冷的氛圍中現出理想的光芒，讀者的眼睛也被沾濕了。
◆必背金句及應用：
//安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。/
我們沒有詩聖偉大，每每在不如意或困頓之時，腦海只唱着「我空虛，我寂寞，我凍……」什麼都是我我我(不是《詠鵝》的「鵝鵝鵝」，一笑)，出發點、中站與衝線，都是自己。感謝詩聖為我們上了寶貴一課，我們經歷痛苦，自然明白其中的痛，不想其他人也跟着受苦。
如果人人都能減少私心，增加同理心，世界一定會更加美麗。不想他人受同樣的苦，換另一角度，遇到好人好景好物好事，才會更願意happy share。共勉。
◆一字記之曰︰憫
■蒲葦 - 著作包括《中文科文憑試活用筆記》、《我要做中文老師》、《說話考試不離題》、《DSE中文科16課必考文言範文精解》、《一本正經學成語》、《一本正經學歷史成語》等。
文：蒲葦
圖：資料圖片
[語文同樂 第495期]
