備戰文憑：手法類題型剖析（二）——人物描寫

[2020.10.20] 發表

【明報專訊】描寫技巧於一般記敘文和文學寫作中十分常用，生動地、具體地描繪和刻劃人物或景物。考生必須認識不同種類的描寫方法，甚至要懂得辨識該描寫方法於文章的作用。

而當文章涉及敘事或人物之間的交流，不免涉及人物描寫。例如參考2014年《第九味》，文章雖主要以味道比喻人生起伏，惟題目多圍繞考問曾先生和趙胖子的人物形象；2015年文言篇章《杜環小傳》亦且考問如何刻劃杜環的人物形象；而2016年《紅心番薯》更直接考問作者除「語言描寫」外，還透過哪方面描寫父親的失望。可見掌握人物描寫的方法對閱讀描寫或敘事類的文章有莫大裨益。

■作答思維及方向

第一步【A】

準確辨識

人物描寫手法

第二步【B】

結合文本內容，分析文中如何運用該手法

第三步【C】

作者藉着該描寫方法，想突出什麼人物形象或性格特質

題目舉隅：間接描寫

《廉頗藺相如列傳》(節錄)中，秦王欲以城易璧一事，作者刻劃趙國大臣與藺相如的反應，是運用了哪種描寫手法？(1分)試加以說明。(4分)

■作答參考

作者運用了映襯【A】。作者寫趙國大臣認為如果趙國給秦國和氏璧，恐怕會被秦國欺騙，而不答應又怕秦國會借機攻打趙國，沒有人能提出解決良策。而藺相如則向趙王分析秦強而趙弱，趙國不能不給秦國和氏璧，但如果秦國不給城池予趙，則理虧在秦。藺相如並願意代表趙國出使秦國【B】。趙國大臣對秦以十五城易璧一事束手無策，反襯出藺相如能夠冷靜分析形勢，突出其冷靜自信的形象【C】。

■做一做

在《紅心番薯》開首，除了語言描寫，作者還運用哪種描寫手法刻劃父親對作者住在「無土」的心情？試舉一例加以說明。(4分)(參考DSE 2016年卷一)

相關原文(節錄)

看我吃完兩個紅心番薯，父親才放心的起身離去，走的時候還落寞的說：為什麼不找個有土地的房子呢？

這次父親北來，是因為家裏的紅心番薯收成，特地背了一袋給我，還挑選幾個格外好的，希望我種在庭前的院子。他萬萬沒有想到，我早已從郊外的平房搬到城中的大廈，根本是容不下綠色的地方，甚至長不出一株狗尾草，不要說番薯了。

到車站接了父親回到家裏，我無法形容父親的表情有多麼近乎無望。他在屋內轉了三圈，才放下提着的麻袋，憤憤地說：「你竟住在無土的所在！」一個人住在腳踏不到泥土的地方，父親竟不能忍受，也是我看到他的表情才知道的。然後他的憤憤轉成喃喃：「你住在這種上不着天下不落地的所在，我帶來的番薯要種在哪裏？要種在哪裏？」

父親對番薯的感情，也是這兩年我才深切知道的。

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■作答參考

作者運用了行動描寫【A】。文中開首寫父親在屋內轉了三圈，才放下提着裝了番薯的麻袋。因為他在屋內轉圈後，找不着可種番薯的泥土，反覆兜轉後，確認房土「無土」，失望的放下麻袋【B】。這表現了父親因作者住在「無土」的房子而感到失望【C】。

文：薛天培

(廖寶珊紀念書院中文科教師)

[星笈中文第006期]

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