網課與返校同學混合上堂 家長指學生難獲平等教育 教師亦擔心不能滿足所有學生需求

[2020.10.17] 發表

【明報專訊】約克區天主教教育局本周三引入新的混合模式，安排上網課的小學生通過現場直播與返校上課的同學一起上課。但家長和教師的批評，這種混合模式「不可能為所有的孩子提供平等的教育」。

旺市的家長Afrooz Cianfrone育有兩名分別為7歲和5歲的男孩，她對全新的混合模式深感不滿，在上周發起了一項徵集簽名的請願活動，敦促教育局改變主意。

她說：「(教育局)發給家長們的電郵聲稱，新的模式對孩子們更好，因為孩子將很高興成為學校的一部分，但孩子們看不到他們的同學。」

Afrooz Cianfrone的兩個孩子自開學以來一直在家上網課，她說：「我的兒子Jobim深感受挫，因為他現在知道其他孩子在學校上課。他將不會再見到他在上網課時結交的朋友，因為他們現在另一個課堂內。」

她對於教局引入全新的混合模式有多方面的憂慮，包括：教師們需要平衡兩個截然不同的學生小組的需要；上網課的學生是否能充分獲得在教室內上課的教師的關注等。

儘管她認為教師們已竭盡所能，但在身體方面和邏輯方面是不可能實施混合模式，並為所有的孩子提供平等的教育。

約克區天主教教育局的小學教師Mary Marcello也就在混合模式下，難以與學生們更好地建立聯繫表達了相似的擔憂。本周三是教局引入全新的混合模式的第一天，她在當天上課時需要同時使用3台電腦，一台電腦是針對在課堂內上課的學生的，另有兩台電腦則針對上網課的學生，用於拍攝她的臉部和提供信息屏幕。

她擔心不能滿足所有學生的個別需求，包括上網課和在教室內上課的學生，也擔心不能讓學生積極參與，他們均有接受教育的權利。

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