【明報專訊】髮型、衣著、爽朗的言談，無一不顯露羅凱鈴(Judas)獨特的個性。Judas的派台歌《不一樣的我們》已於4月派台，意味她正式出道成為歌手。從街頭的全職busker到進軍樂壇；從翻唱經典到擁有自己的作品，Judas在追夢路上，不曾猶豫。

辭職前儲定錢給家用

「音樂是我從小到大的夢想，沒有改變過。」 Judas 11歲學鋼琴，為其接觸音樂的契機。自言過去性格內向怕羞的Judas，幸好從音樂中找到自信，「中三時第一次參加校內的歌唱比賽，在台上怯場，只唱了兩句就唱不下去，自然沒有入圍。第二年參加合唱，有人一起陪自己唱就沒有那麼緊張，還得到獎項，開始覺得在人前唱歌沒有那麼可怕」。之後她參加了各項校內外的歌唱比賽，從中磨練膽量和歌藝。如今Judas敢於拿�茧畦L，在人來人往的街頭自彈自唱，展現歌聲與情感，是當年的自己無法想像的。

原任補習老師 縱喜歡非夢想

Judas在21歲決定成為全職busker。她本於一間補習社任職小學補習老師，「工作穩定，我很喜歡與小朋友相處，這是我喜歡的工作……但這不是我追求的夢想」。在辭去正職前，Judas已有busking(街頭表演)的經驗，「第一次是在天水圍的隧道，因為離屋企近，想�茼酗偵簳くㄔi以很快回家。心情也有點緊張，所以唱了半小時就離開」。後來Judas的busking技藝也愈發熟練，往往不間斷地唱足三四小時，她自言一直以來的夢想是分享音樂，希望能全身投入其中，於是有了當全職busker的想法。

為了夢想，總要作出取捨，Judas借吳浩康《養傷》的歌詞形容那階段的自己：「懷念�虓矰悜�笑多漂亮／玩笑喜好至上」，她的取捨就是為了分享音樂，放棄已有的工作，但因為「喜好至上」，一切都感值得。「兼職去busking時，父母當然支持，覺得都不失為有意義的消遣，但要辭工全職當busker，(父母)就會擔心你收入不穩定。」為了令家人安心，Judas當補習老師時儲了一筆錢，除了供自己日常使費，也希望當全職busker後，即使收入有上有落，也能每月給家用。

「busking手停口停」提早霸位掙打賞

在開始busking前，Judas花了一年時間自學彈結他和練唱，每天練習3小時，一開始便投放了近8000元購置樂器、擴音器等器材。成為全職busker後，觀眾的打賞就是她唯一的收入來源，「挑選busking的地方和時間都要有策略，例如揀在隧道唱，環境自帶echo(回音)，就不適宜唱太high(激昂)的歌」。她又說，逢星期一較少人會停下來看表演，要有心理準備被冷落，可能因為周末假期後大家都要上班上學，途人的心情不太好。

周一少人看 隧道忌唱太high

Judas會到隧道、火車站等地方演唱，她認為香港可供busking的地方不多，但busker卻愈來愈多，「有的busker是玩票性質，我卻是手停口停，所以要盡早去佔位，例如一般別人是晚上6點唱到9點，我就要提早4點到，但也是唱到9點」。

旺角西洋菜南街的行人專用區於2018年8月4日被「殺街」，此前是不少busker演出的地方，但Judas卻甚少到該處表演，原因是表演的人太多和站得太密，會互相干擾。身為從街頭busker成功出道做歌手的例子，Judas說不會放棄到街上唱歌，但對未來香港busking的風氣不無擔心：「香港busker的質素很參差，如果沒有足夠練習就走出去表演，就會影響大眾對busker的整體觀感……很無奈的是，我試過被其他busker無理指摘唱得不好，『搞壞個場』(指令該場地的觀眾流失)，但我肯定自己唱得比對方好。」她也時時提醒自己要控制聲量，但還是會招來投訴，「被人趕(的情�G)經常有，那麼就反省是不是自己的聲量太大，再調整」。

簽約出碟 「幸運是我」

2018年3月，Judas的街頭演出影片被網民上載到網上，引來眾多迴響，甚至被稱為「香港好聲音」。對此Judas連稱「不敢當」，亦不曾想過網上反應這麼好，「在決定當全職busker時，沒有想過前路如何，也不曾為自己設限，總之做下去就是了」。Judas引用葉德嫻《幸運是我》的歌詞「那�媟|知／就是自己／原來是個幸運兒」形容一路以來的際遇，她笑稱現在的經理人公司邀請她簽約時，也曾懷疑是否騙案，「難以置信自己這麼幸運」。

在街頭時，Judas大多翻唱舊歌，與經理人公司簽約後，她於2018年11月推出個人大碟《90＋90》，即由「90後」的她翻唱1990年代的經典歌曲，她更難忘跟資深音樂人柳重言於街頭合作，由柳重言彈結他伴奏，她演唱對方創作的歌曲，如《單車》(原唱陳奕迅)、《償還》(原唱王菲)等。是次合作也令Judas堅定未來方向，希望成為創作歌手，以音樂感動別人。「我不是想單純展示聲線技巧，而是希望我的歌聲能感動人。曾有較年長的觀眾跟我說：『其實你的聲音不太能感動我，但你選的歌都能喚起我的回憶。而且你堅持音樂夢想的態度真的很難得，加油！』這番話真的很感動。」

◆個人裝備圖(圖)

．職業技能值(圖)

文：韓祺疇

圖：蘇智鑫、資料圖片

[明路—生涯規劃 第60期]