【明報專訊】「『塵』字就是在遠方看到很多鹿奔跑，一片塵土飛揚」，中文字形蘊藏意義，學生每天執筆寫字卻未必明瞭。教育大學文化與創意藝術學系副教授洪強花5年時間，設計了一套教學框架及互動軟件平台，家長及子女在工作坊合作重新「創作」中文字，將文字化為動態圖像，反思中文字的筆畫及構造。洪強說，盼未來辦更多工作坊，在電子年代將中文字的文化承傳下去。

文字變動畫學生家長興奮

洪強說，學校教中文以實用為主，但其實象形文字呈現的形式多變有趣，「一塊田的『田』字，其實是『航拍』，從高空俯視」。他說約逾三成中文字是從象形文字演變過來，「中國人造字很多時是『多點透視』，例如『自己』的『自』其實是一個面具圖案，當人感受到自己的心時，成了心靈上的休『息』」。

德國發明展獲銀獎

本身是新媒體藝術家的洪強，盼結合新科技與傳統文字，「不是教學生寫中文，而是從另外角度，啟發學生思考中文字」。他構思的一套教學方案，有象形字教材、互動軟件平台。洪強早前與香港視覺藝術中心和藝術館合作辦工作坊，參加者在宣紙寫上中文字，將其數碼化並製成動畫，亦設實時互動裝置。他說，家長、學生看到自己寫的字在熒幕上「郁來郁去」，大感興奮；其中有環節要求家人一起研究寫一個字，洪強說參加者很有創意，有6歲小朋友畫了一間屋，入面有一隻豬，呈現他心中「家」的意思。

洪強的作品早前於第70屆iENA德國紐倫堡國際發明展(iENA)獲銀獎，昨於教大舉辦「獲獎創新項目巡禮」中展出。