【明報專訊】◆同時閱讀出卷者的心意

問︰蒲sir，您常說閱讀是猜測的遊戲，我今次可猜不到了。

答︰不要這麼輕易被打沉，說來聽聽？

問︰2018卷一有一問︰

綜合〈孤獨的理由〉一文，最能說明本篇主題的是︰

A. 人生的基調和宿命就是孤獨。

B. 每個人也有不同的孤獨理由。

C. 關懷讓人可承受人生的孤獨。

D. 理解無助於紓解人生的孤獨。

老師您的選擇是？

答︰不如你先告訴我你選了什麼？

問︰我選的是B。題目不是孤獨的理由嗎？自然每個人也有不同的孤獨理由。

答︰合理。但不代表這是最好的答案，當然最重要的是，這個答案無助於你取得分數。答對2分，答錯0分，不能掉以輕心。讓我們逐步推敲答案吧，首先，最沒可能的是哪個選項？

問︰應該是D，完全不合理。例如，老師您的理解絕對有助於我紓解人生的孤獨。

答︰乖孩子。對，我想最大的困難是為什麼A、B皆非答案。全文的基調確實都圍繞孤獨，但A、B的特徵相同，都只是陳述，沒有正面的價值判斷。

◆選取的文章，主題必定正面、積極

問︰記得老師說過，主題即主旨，包括文章的立意，文章既能獲選為考材，必須有正面的價值觀，能夠予人啟發。

答︰說得好。立意，指文章的主題、中心思想。一般而言， 立意必須健康、正面、積極(特別是考試的時候)，例如：宣揚真(追求知識)、善(道德情操)、美(藝術欣賞)；熱愛生命、追尋理想、注重誠信、呼籲彼此關懷、大愛無私等。不宜消極、厭世，也不應該鼓吹不勞而獲，主張人不為己天誅地滅等。

問︰根據老師說法，那麼我不必翻看原文，選擇C已可即取兩分？

答︰雖不中亦不遠。但我們不可掉以輕心，必須拿原文作印證。關乎文章主題，一般必須重點留意首段和末段。首段或開門見山，交代文章主旨；末段則「卒章顯其志」，總結全文重心。請翻到文章末段，作者說︰「既然孤獨是一種宿命，那麼再多的解釋都是沒有意義的。」你很容易會理解為A(人生的基調和宿命就是孤獨)，但請注意，此句全沒立意。作者接?說︰「你讓那長?厚繭的大手握住，讓他疏散他的孤獨……」，立意出來了，關懷、諒解、親近都已成理，於是C必然是無誤的答案，我肯定。

問︰如果錯了呢？

答︰豈有此理！別說些談不上立意的話好嗎？

文：蒲葦 - 資深中學中文、文學科主任、教參書編者、大學中文教學顧問。著作包括《我要做中文老師》、《「說話考試」不離題》、《DSE中文科16課必考文言範文精解》等。

[語文同樂 第334期]