【明報專訊】據死因庭數字，去年共有22名10至19歲青少年自殺身亡；另綜合今年報道，截至9月尾，最少有9名13至19歲學生墮樓，其中一名為應屆文憑試考生。社會關注學童自殺問題，教育局推出不同措施如「好心情@學校」心理健康推廣計劃及供教師報讀的「精神健康的專業發展課程」等。 一試定生死 學童壓力大 從事教育工作40年的屯門天主教中學成長輔導主任曹鴻義，認為考試模式的轉變及家庭過度保護等，是導致學童自殺率上升的部分因素。他說「現時一試定生死，學童壓力很大」；又嘆言不少家長為子女安排所有事情，並將期望放諸子女身上，令子女未必懂得應付逆境。 曹鴻義批評教育局推行短期精神健康計劃或教師培訓成效有限，相反駐校社工角色重要，「教師最多只能發現有情緒問題學生，但輔導學生是長期工作，要交駐校社工處理」。曹亦說教師工作繁忙，亦非如社工般接受過專業培訓，「發現或關心有情緒問題的學生要有一定專業知識，教師未必做到」，建議政府增撥資源支援駐校社工。 社工﹕80個案在手，難多做一點 屯門天主教中學的明愛駐校社工周錦嫦表示，現時一周駐校4天，需長期跟進的學生個案達70至80個，這只是其工作一部分。她說駐校社工資源匱乏，「有時不是不想做多一點，而是無能為力」。她期望政府增撥資源，如增加社工人手，提高每周駐校時間。
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