雖然不少重點小學或國際學校都設有演奏樂團，藉此在義務教育階段增加學童學習樂器的比重，提升藝術素養；但有限於升學制度，學童接觸藝術類課程的比重仍不理想；據《中國青年報》社會調查中心日前發布的調查結果顯示，中小學的美術課與音樂課常被「擠佔」，近8成民眾支持加強藝術教育。

《中國青年報》社會調查中心近期發放問卷，共調查2002人對於時下藝術教育的想法。其中在中小學藝術類課程方面，54.6%的受訪者認為，學校和老師不重視藝術教育；43.6%的民眾則表示，音樂及美術課常被國英數等課程「擠佔」，想要好好學習，卻苦於沒機會；為此77.6%的民眾支持加強青少年藝術教育。

河北一名胡姓高二生說，「小學、國中的音樂課與美術課，都沒教過什麼」，家長與老師重視國英數等基礎科目，「同學表示喜歡上音樂課、美術課，還被當成壞孩子」；就讀某「985」大學的韓姓女大生則表示，曾在高三立志報考音樂學院，並學習聲樂，無奈老師與同學都覺得這項志願是「不務正業」，最後沒有朝向音樂這條路走，只好在目前就讀的大學參加合唱團，稍微彌補遺憾。

中國人民大學教育學院教授程方平認為，當前藝術教育在學校教育中，顯得薄弱；但學生多接觸藝術，能提升視野和格局，「若僅將藝術教育看成學科教育，價值就太有限了。」