【明報專訊】資深通識教師方景樂認為，一帶一路屬中國領導人提出的重要國策，地位與前任國家主席江澤民及胡錦濤提出的「三個代表」、「科學發展觀」相若，會影響中國人生活及周邊國家，故香港學生應了解。

感情牌失效 教學功利導向

他與另一資深通識科教師張銳輝製作了一帶一路教材，已上載至教協網站供其他教師參考，除一帶一路基本資料外，也提到政策隱憂及香港或因此失去橋樑角色等觀點。

方景樂指《施政報告》不斷提及一帶一路，或令學生反感，他會以一兩堂教有關議題，但坦言近一兩年有關中國的內容難教，「之前可以用感情導向，說要了解我們的國家，但現時『唔work』(行不通)，只可以功利導向，告訴學生中國國力強大一定影響香港，及考試會考」。

滲相關課程 分析利弊

仁濟醫院靚次伯紀念中學通識科主任關懷遠形容一帶一路是中國的「大project」，與通識科「今日中國」及「全球化」單元相關，他相信文憑試通識科大有可能考核相關題目，故會將此概念滲入各單元，「例如學習今日香港生活質素時，可討論10億元一帶一路獎學金是否資源錯配」。關又指「所有議題偏側在一方都有反效果」，雖現時宣揚一帶一路機遇無限，他仍會向學生講解潛在挑戰，例如部分地區政局不穩等；而雖然一帶一路表面是經濟合作，但也有分析認為背後有政治打算等。