【明報專訊】呂麗紅為教師面試時會設情景題，如問「若有學生欠交功課，即使設獎勵計劃也沒用，你會怎辦？」有應徵者回應，「不斷提家長，叫家長記得要孩子做功課，若小孩不做也沒辦法，免得發生衝突」，結果被「叮」走。呂指教師應了解學生是因為力有不逮還是家庭支援不足，從根源改善問題。

跨境童打瞌睡兩難 呂：讓他睡但講解代價

她又稱，曾有應徵者訴說，其任職的全日制幼園有長途跋涉上學的跨境童，學生午膳後一定打瞌睡，「我每日都掙扎，究竟應讓他睡，還是搖醒他？若任由他睡，月底評估表現，他什麼都不懂，家長和校長會發現」。呂斷然稱：「我會讓他睡，這是天經地義的。」但她亦會向家長講解跨境上學的代價，讓他們取捨，她其後聘用了該教師。

元岡兌現學券資助後不收學費，呂麗紅專挑家境較困難的小孩入學，她笑言：「有家長故意不駕車帶孩子來面試，扮沒錢，入學後才向我懺悔。」

家長面試扮窮 入學後懺悔

她又說，曾取錄一名在原有幼園遭同學杯葛的女孩，原校置之不理，女童到元岡面試時別過面不望人、一直「印腳」，看似沒有禮貌，實際是缺乏安全感。她最後取錄了那女童，師生把她當成一家人，加上父母安排女童接受輔導，她重新愛上上學，畢業禮上其母感觸落淚。

該校還曾有學生的父親患急性精神病，其妻疲於奔命，無力照顧孩子，教師遂為那學生煮午膳。呂稱，《五》片中，飾演學生的小主角說「可唔可以唔畢業」，現實中真有其事。