【明報專訊】˙資料A

港鐵早前禁止學生攜帶大型樂器入閘，鬧得滿城風雨，經過仔細研究後，港鐵推出「登記攜帶較大型樂器試行計劃」。乘客登記並獲得許可證後，除了早上8時15分至9時15分的繁忙時間外，其餘時間皆可攜帶總尺寸不多於235厘米，及單邊長度不多於145厘米的樂器。

音樂教師龍文慧指出，多年來音樂人可獲酌情攜樂器乘港鐵，現在突然收緊，希望港鐵可恢復過往酌情政策，不應將打擊水貨客問題牽連音樂人。

工程界立法會議員兼經民聯副主席盧偉國表示，市民若帶同古箏等大型樂器搭港鐵，或有危險，應考慮改搭小型客貨車等交通工具，而且在港鐵的行李限制下，不少樂器仍符合標準，包括琵琶、古琴及色士風等。港鐵乘客陳先生認為應該一視同仁，如港鐵容許乘客攜帶超出體積限制的樂器，也應容許其他乘客攜帶體積超出限制的行李上車，他支持一切以公平對待，不可讓某類人有特權。

資料來源﹕綜合報章資料

■問題

有人認為「港鐵公司繼續允許乘客攜帶大型樂器進入車廂，有損公眾利益」，你多大程度認同這種看法？試闡述之。 (10分)

◆答題技巧﹕．多元角度．具體例子．解釋理據

˙同學試答˙教師評語(見圖表)

■答題策略

•清楚表明立場

•組織答案前，宜先界定何謂「公眾利益」

•運用相關知識及概念，恰當引用例子輔助說明

•持同意立場者可考慮從乘客安全、服務質素和公平等角度，討論港鐵限制乘客攜帶大型樂器與維護公眾利益之間的關係

•持不同意立場者可集中從公平、酌情權和國際形象等角度，討論為何港鐵允許乘客攜帶大型樂器進入車廂不會損害公眾利益

■教師總評

•尚能掌握提問重點，對題目作正反兩面的回應

•結構清晰，嘗試運用相關概念解說

•第三和第四段的分析較理想，如能適當引用例子輔助解說更佳

•能運用多角度思考分析港鐵如繼續允許乘客攜帶大型樂器進入車廂，將如何對公眾利益造成影響，惟部分觀點的解說欠仔細

•由於題目屬於資料回應題，同學不應只集中就個人對題目的理解作析述，宜適當引用資料配合解說，展示答案與題目和背景資料之間的相關性

成績﹕6/10

文︰香港通識教育教師聯會內務副主席 關展祺