【明報專訊】一名持單程證到港的11歲男童，其父不想他入讀主流學校，向教育局申請「非主流教育」，自行安排教育方式，最後為他報讀一間標榜教記憶學的中心，並於昨日召開記者會講述事件。教育中心否認利用男童宣傳，聲稱與其家長討論過，認為「這件事要做發布會」。他們又指非正規教育在外國常見，男童不一定要上主流學校才能學習。

教局﹕新來港可修課適應

教育局指出，新來港兒童在入讀常規學校之前，可考慮先修讀為期6個月的全日制「啟動課程」，以吸收本地課堂學習經驗及更快適應香港社會。局方暫未就其申請回覆，但表示會考慮個別兒童的需要及有關家庭能否為兒童提供全面教育，不會評論個別個案。

學者：中心課程僅校外輔助

香港浸會大學教育學系副教授潘玉�k表示，對該中心提供的課程存疑，不知道其課程的水平是否跟教育局對等，又強調中心的課程只可視為學校以外的輔助，不能完全取代學校教育。她續指學習動機不可完全反映在學習表現上。

男童李科成來自廣西，今年5月由港人父親申請來港，原於9月升讀小學五年級。但李父不滿香港的教育制度，認為太「填鴨式」，不利孩子發展潛能，故不想兒子入讀主流學校。男童來港後，其父也有為他找遍區內學校，其後接觸到一間標榜教記憶學的中心，認為負責人所提倡的學習方式很適合兒子，便以其代替主流正規教育。

父﹕港教育填鴨式

李父於本月9日向教育局申請兒子不上主流學校，但未有交代不是「在家教育」，而是在中心學習代替；他將會補交資料予局方。至於計劃在中心「上課」多久，李父表示要與中心兩名負責人商量。

逢二至日上課 有運動堂

中心負責人稱，已為男童的情�G制訂一套課程，他將須在9月起，逢星期二至日「上課」，每天早上10時至下午5時。上午時分會安排男童學習不同活動，包括游泳、跆拳道等；下午則會與其他小朋友上課，主要利用獨特方法提高學習興趣，又會教授記憶法，並計劃於下年6月報考綜合中等教育證書(GCSE)的中文及英文科。

教育中心表示，已教授男童中二程度的英文。記者詢問男童學了什麼時，他說大部分是學生字，較少接觸句子結構，但負責人聲稱有特別方法教授。問及如何判別孩子的學習成果，李父說沒有指標，因每人的指標都不同，主要看兒子的成長，又說若兒子能力所及，有機會提早入大學。