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一眾演員放下工作,有人從台灣歸來、從演藝學院練習回來,亦有人從其他劇場來到排練室,希望合作排練出一部讓人驚喜的戲劇。圖為演員Kensa(左起)、明恩、導演仲希、演員伊奧、Cindy、張欣。
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伊奧(左)曾在外國作爬行訓練(戲劇訓練之一),演出令他聯想到很多生命相關的問題。
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 文化直擊﹕何謂孤獨 ?
兆基創意書院 × 意象劇場

【明報專訊】1960至1970年代香港工業發達,但工廠流水作業刻板非常,人們怎樣逃離沉悶框框?一班香港兆基創意書院的學生、畢業生、教師及藝術從業員從「讀報人」獲得靈感,於9月上演《最後一個工廠讀報人》,用意象劇場和全新的視角帶領觀眾反思孤獨這個永恆課題。

一般人認為對白、劇情是構成戲劇的重要元素,但「意象劇場」《最後一個工廠讀報人》顛覆了此概念,告訴觀眾戲劇沒有對白、台辭、情節也可上演。導演和編劇仲希選用工廠讀報人這獨特職業,透過讀報人那種讀報娛人、自己卻無法排解寂寞的心理狀態,串連不同關於孤獨的意象,呈現「孤獨」不同面貌。

沒台辭沒情節 任演員觀眾聯想

「策劃此劇時,我曾閱讀蔣勳的《孤獨六講》作為參考。」比起一般傳統戲劇,意象劇場表現手法更偏向「留白」,所以仲希除了閱讀,更會從日常生活觀察別人孤獨的行為,並將觀察所得注入劇本。他選擇以意象劇場表演,因為「意象比故事更真實、更能直接連接(觀眾)自己的回憶」。演員揣摩角色時,也能用個人經歷處理劇中意象,表現更投入;觀眾亦容易投入劇中情緒,聯想自己的經歷,填補劇中空白之處。

為令演員多反思且為角色注入生命,排練時仲希不會明確指導演員,反而會引導他們思考劇本中的意象。例如其中一位演員伊奧會想:「人出生時一個人,死時也是一個人,究竟人有什麼時候不孤單?」他在劇中模仿動物的情節,讓他思考了很多問題,「爬行時,我面向地板,使我聯想到人死後葬身的地方。由於我是同性戀者,將來很大可能沒有兒女,當我想到未來,我會聯想起『孤獨』二字」。

孤獨≠負面

另一名演員張欣也認為,隨荓すm的次數增加,自己詮釋孤獨的感覺也不一樣,「最開始我是『害怕孤獨』,到後來漸漸想『依靠孤獨』」。獨居的她會經常感到孤獨,但她非常認同仲希的說法:「孤獨不是負面的。」

伊奧認為,《最後一個工廠讀報人》就像講述每個人面對孤獨的過程,當你為別人排解孤獨時,自己都無可避免面對孤獨。對於這樣的詮釋,仲希笑茼^應:「我的劇像個沒有答案的謎語。如何解讀,該留待觀眾自己解答。」

文、圖:蚊

 
 
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