【明報專訊】一直以來，香港學生都被認為大多沒有創意，只懂囫圇吞棗。這或許是教師們的錯覺。隨�虒穈T科技普及和2000年起教育改革落實至今，我認為今天的學生可謂創意無限。

日前我處理經濟全球化議題時，指出一些外國企業於中國發展時，會慎重考慮中文名稱，如Coca-Cola譯為「可口可樂」等。不過部分輸華產品仍未有中文名，如iPhone、LINE、WhatsApp等，我在堂上要求同學分組為它們創作中文名。同學提供的答案有理想的亦有欠佳的，如把iPhone譯為我愛你、艾瘋、蘋電等；把LINE譯為情牽一線、一線牽、奶等，WhatsApp則譯為我鴨你、我找你、什麼你等。

後來，同學嘗試用句子表達，如「我用7000元買了一部iPhone 6用來LINE或WhatsApp朋友」。整句便變成﹕「我用7000元買了一部我愛你6用來情牽一線或我找你朋友」，大家便知道譯名是否行得通。整個學習過程中，同學充滿創意，解釋時充滿樂趣。他們明白到在經濟全球化下，外國品牌進入其他國家市場時也要考慮當地文化，否則會遇到挫敗。

同學創作特別名稱，表現令人讚歎，繪畫能力亦不可忽視！我處理文化全球化的議題時，曾要求同學分組繪畫一個可行銷不同地方的月餅，他們的畫功實在令人驚訝！例如推銷至日本的月餅，竟有壽司和魚生。另一組負責推銷月餅至印度，月餅的味道竟是咖哩蓮蓉。推銷至美國的月餅，月餅形狀是漢堡包。雖然這些只是「紙上月餅」，但同學的創意實在豐富。他們明白要令其他國家接受中國的傳統食品，便要加入當地的文化元素。

這些同學會否在未來成為產品設計師，創造新的產品？大家要拭目以待！日後，大家或會買到咖哩蓮蓉的月餅，或發現LINE被充滿詩意地命名為「一線牽」。

文﹕黃曄老師