【明報專訊】近年中學生政治參與愈來愈多，建制派等質疑是通識科教學內容和公開試出題太偏重政治題目，「整頓」通識科的風聲不絕。不過，有資深教育界人士向筆者指出，考評局在通識科出什麼題目，是學界專家按社會情�G釐訂，外界不能干預；若要修訂現有通識科課程框架或試題架構，則要提出充分理據及作諮詢，勢必遇很大政治阻力，恐難過關。

自學民思潮2012年反國民教育科一役後，建制派已接連有聲音批評通識科過分偏重政治，如立法會議員梁美芬提出將通識改列選修科，或取消通識考試必答題，讓學生不必讀政治議題都可應試；行政會議成員羅范椒芬去年亦指通識已「異化」、偏重政治議題。

文憑試政治題佔分達37%

本學期初學生發起罷課後，前通識教育科課程發展委員會主席陳岡亦加入討論，指通識公開試「偏頗」、考太多政治題，致教師教學亦「偏頗」。據他分析，通識高中課程中「社會及政治參與」及「身分和身分認同」主題與政治最相關，佔課程內容13%，但首3屆通識文憑試中，政治題佔分比重達20%至37%。

考評局獨立 外人難干預出題

一名熟悉考試制度的學界人士則替考評局抱不平，他說，考評局每年會邀請通識資深教師擬訂多條試題，各人要向審題委員會解釋其題目及接受質詢，委員會再從中挑選合適的試題加入試卷。該委員會由最少四五名資深通識教師及學者組成，近年社會政治議題升溫，委員會的專家揀選較多政治題屬理所當然，不能說他們偏頗。但無論如何，考評局是獨立機構，沒「外人」可影響局方出題。

哪取消通識科必答題、讓學生「避答」政治題又是否可行？該學界人士說，這要交由教育局和考評局合組的委員會決定，但必須提出充分數據證明考生沒能力應付政治題，或這類題目無助分辨學生能力才可。若由教育局課程發展議會「出招」削減通識科涉獵政治的範疇，則教育局亦要提出充分理據，解釋現有課程為何不適合。

無論是要修訂通識課程還是考試框架，都要通過由不同背景教師組成的委員會，再作廣泛諮詢，要花數年時間不在話下，一提及要將通識「去政治化」，勢必挑動社會各界神經，肯定是一場難打的硬仗。

余諫之