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 中英解毒﹕如何結束文章?

【明報專訊】舞台大戲,最後一場叫煞科,俗語叫收科。功德圓滿,最有成就感,然而考試寫文章,十萬火急,又如何有閒心去經營結局?

做事切忌虎頭蛇尾,文章結尾寫得恰到好處,是畫龍點睛。通篇生動,結尾寫得差,就是畫蛇添足。通篇都是離題,都在繞圈,只有結尾才入正題,就是尾大不掉。

留餘韻勿拖沓 忌末段入題

我在大學教文章寫作,經常將學生的最後一段刪去,請學生將末段的意思精簡為三兩句,放回末二的段落。為什麼?因為最好的結尾,就是意猶未盡。通篇都是繞圈,最後一段才入題的,當然要將末段調到末二段啦。

例如這一篇講歲晚大掃除的功課:

每年的大掃除,我總是帶蚑ぞ曭漱葑﹛A打開H下那些箱子,看看堶悸甄穠垢鄑_丟掉,但次次都是蓋上去,不忍心。桌面那些東西,期末考試之後,更是狼藉一片,每次收拾,都想復回原狀,但東西多了,書架也滿溢了,無法回到以前。

除舊就是把過去的記憶刪除,迅速回憶一下這些舊物有什麼用,留下某些不能丟棄的。有點像整理電腦的檔案,有些封存,有些永久刪除,有些開個備存的位置。

末段雖然有些意思,但如果字數夠了,可以刪除。兩段合併之後,事物與意義連貫,效果豈不更好?合併的段落,留下餘韻,更是耐讀:

每年的大掃除,我總是帶蚑ぞ曭漱葑﹛A打開H下那些箱子,看看堶悸甄穠咻陪些可以丟掉的,但次次都是不忍心。不單止不忍心丟棄,而且還有一些從其他地方找來的閒置物件,也一併放入箱子封存。桌面那些東西,期末考試之後,更是狼藉一片,每次收拾,都想復回原狀,但東西多了,書架也滿溢了,無法回到以前。是了,即使回到從前,也許只有乾淨幾日的意義吧?一開學,桌面又堆滿新的作業了。

考試或課堂作的文章,一般都是散文。敘述有自述或對話兩種方式,結尾的方法便不同:

1. 單向式、鋪敘式(expository)散文:餘韻未盡,即可收結,不要拖沓、重複。

2. 對話式、複調式散文:正反雙方對話的文章,可以用逆反的方法結束。劇本寫作叫這做悲劇式的揭露(tragic revelation)或喜劇式的釋懷(comic relief)。前者是加重的,好像蠍子尾、黃蜂刺(sting),讀得令人心情沉重;後者是減輕的,好似花月痕、雪上印,讀得令人鬆一口氣。

喜劇正文 悲劇收尾

例如寫「我的鄰居」,可以寫好多和善可親的人,又或是冷漠的人,路過也不望一眼的那種,結尾可以寫那些受人寵愛的貓狗,見到牠們就可以引起話題。如果用對話的方式來寫鄰居,可以從鬧哄哄寫起,最後是冷清清,因為屋h要拆卸了,或者鄰居要入安老院。這是悲情寫法。另外也可以寫鄰居陸續添丁,嬰兒逗人歡喜,令大家感情更融洽,將來他們長大,又多了很多新鄰居,這是喜劇寫法。

論說文章的結尾,比起抒情或敘事的容易,只要將觀點推進一下,或者陳述截然不同的觀點,點到即止就可以。例如這條涉及人生哲理的題目:「生命的意義就是追尋快樂」。反覆論說之後,如果是單向式的結尾,就是一直都寫生命中的樂事,結尾可以這樣寫:最有意義的就是追尋的過程。從目的轉到過程,就可以完結文章。

如果是對話式的正反論述。悲劇式的結尾,是寫人生即使可以調整心情,享受歡樂,也從好的一方面來看待苦痛,但人最終是要面臨死亡的,這是無可逃避的難關。喜劇式的結尾,當然是寫人生苦樂參半,要懂得忍受苦痛、欣賞苦痛帶來的成長,這樣才可以迎接快樂、珍惜歡樂時刻。

看吧,寫文章是有若干邏輯和條理的,好像一條公式。文章的正文是N,結尾就是非N,N以外的事情,又或是N+與N-,N加重一點,或者減輕一點。總之,寫得出好的正文,就自然會想到如何結尾。

文:嶺南大學中文系助理教授陳雲

 
 
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