更艱深Pre-S1恢復「抽樣」 小學:或致鞭策壓力
【明報專訊】2004年起推行的小三級全港性系統評估(TSA),2015年曾掀爭議,當時教育界出現操練TSA風氣,加劇學童壓力,教育局其後檢討及改良TSA。教育局昨日回覆本報查詢,強調考評局只會向個別學校發放學校層面報告,故教育局不會知悉個別學校在TSA的表現。
TSA曾掀操練風氣 教局:不會知個別學校表現
有小學校長昨日稱,學校檢視TSA成績,從而了解小三、小六級別學生的表現是否低於全港水平,如TSA考得差便有危機,尤其小六生明年要應考比TSA艱深的「中一入學前香港學科測驗」(Pre-S1),為疫後恢復「抽樣」安排,Pre-S1抽樣成績將影響每間小學往後Band 1(第一組別)學生比例,或令學校有壓力需鞭策學生表現。
該校長稱,另一方面的壓力或來自個別辦學團體以TSA成績了解或比較屬校表現,因TSA成績是最量化、全港性的指標,有別於校本考試成績。校長又稱,全港學校同受疫情因素影響成績,認為不用過分憂慮,而學校可從數據得知個別學科及範疇強弱,在疫後固本培元,調節教學返正軌。
2018年起,小三TSA模式改為每校抽10%學生應考,學校亦可選擇全級應考。教育局昨回覆,只需要全港層面數據作為檢討政策及為學校提供適切支援參考之用,因此不掌握相關學校數目,又稱安排全體小三生參與系統評估屬校本專業決定。