【明報專訊】關注學童發展權利聯席(關學聯)發表有關中學職業教育的調查報告，結果顯示有逾六成受訪者不考慮在中學期間報讀職業專才課程，亦有逾四成受訪者不考慮在高中選修應用學習課程。關學聯建議政府提高職業教育課程的認受性，令學生有多元化出路。 憂不獲認可拒讀DSE應用科 在現時學制下，學生完成中三課程後可繼續升讀高中、報讀職業訓練課程或選擇就業。關學聯在6月以問卷訪問301名中學生，查看本港中學生對中學階段職業教育課程的看法。調查結果顯示，64.8%受訪者不考慮在中學期間報讀職業專才課程，其中76.9%受訪者覺得，若學業成績足以升讀高中，不會選擇報讀職業專才課程。調查報告又指出，43.8%受訪者不考慮在學校選修應用學習課程，主要因為課程不符合自己的興趣，以及課程未獲八大院校認可，無助繼續升學。 應用科無5**團體倡增認受性 現時應用學習課程(乙類科目)的成績級別最高只達第4級，未達甲類科目的最高等級5**，八大院校亦不一定視乙類科目為選修科，收生時未必計算乙類科目的分數。關學聯青年組織幹事黎韻瑤認為，政府應提高應用學習課程的認受性，令乙類科目最高等級可達5**，並鼓勵大專院校在收生時，一同考慮乙類科目的成績。 何同學在升讀中五時退修地理科，轉而修讀應用學習課程「電腦鑑證科技」，因其地理科成績不俗，校方一度不批准他轉讀應用學習課程。他又指出，有其他同學亦對應用學習課程有興趣，但因課程成績未必獲八大院校認可，不少人因而卻步。
|
| |
| |
