綜合能力:教師總評

[2017.02.17] 發表

【明報專訊】1?語境意識:中中

1.1 格式

?能先自我介紹,並向對象打招呼。

1.2 特定對象

?雖然能以同學為演講對象,但過程稍欠互動,以致聽眾面目模糊。

1.3 行文語氣

?部分文句似乎向校方靠攏,有礙爭取同學支持。

1.4 對應語境

?末段宜加強呼籲與安撫,配合「疏導怨氣」的演講目的。

2?整合拓展:中下

?宜按題目指示的次序撰寫各段內容。

?大致能依題目進行整合,但兩段重點有欠清晰,部分內容未依重點整合。

?直接抄寫閱讀材料部分篇幅過多。

?拓展過於粗疏,未能平息同學的怨氣。

3?見解論證:中中

?大致能按題目要求提出見解,寫出「一人一票投校政」的特點。

?論點宜注意精準,指出「一人一票投校政是一個十分創新的形式」不能成為論點。

?論證部分篇幅不足,影響演辭的說服力。

4?表達組織:中上

4.1組織

?需注意分段

4.2 表達

?文句大致通順,宜加重感情,配合面對聽眾的真實場景。

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