【明報專訊】DSE通識科考試已經過了一個多月，可能現在寫通識卷實在有點遲，但我都是想跟同學分享一些見解。第三年的通識科考試，意味通識科的出卷模式愈趨穩定，參考度愈來愈高。今次先分享我對卷一第一題答題的看法。
一如以往，卷一的三題中有一題是政治題，且佔分較重。過往就曾出有關政黨和拉布(議會抗爭)的題目，今次就出了關於直接行動的題目。整體來說，卷一的答題方向多以資料為主，而資料的可引用度比過往兩次公開試為高，考生應該更易掌握資料，引用於作答當中。
政治題一向都是分高低的題目，但今年又有點爭議。卷一第一題資料A大banner上的圖示和圖內的標語口號都被刪去，不少批評指考評局「河蟹」政見；另一邊廂，「挺梁」的人又會說考評局刪去他們的口號。因此，為了保持中立，刪去不必要的資料(資料保留了行騙長官下台、不要騙子政府之類的語句，可見不一定先基於政治自我審查)，以避免替某些組織(如整份通識卷都是以「某團體」來代替團體名字)宣傳，可以理解。從考試的角度而言，(a)的問題需要引用資料A照片的訴求，來回答當中反映的政府管治困難，而雙方的圖示都出現梁振英或其他訴求，容易誤導考生至另一個方向，因此刪去這些標示，令題目更聚焦，這亦是可理解。
第一題(a)的答題重點圍繞社會分化和政府認受性問題，學生應引用資料上的口號，說明上述的管治困難，如從「挺梁」和「倒梁」口號推論至兩個陣營的對立(先勿論「挺梁」是真心還是假意)，亦可從「倒梁」口號中的「普選」、「民怨」、「行騙」帶出政府因誠信和民意認受不足，導致認受問題。
至於第一題(b)，我認為有點粗疏，現時香港核心價值眾說紛紜，根本沒有一套客觀定義。若這題是要求同學找出兩個核心價值的矛盾，也許只是民主、自由、法治這些核心價值。最直接答法，就是自由與法治之間的衝突。這條題目若要擺脫政府和「愛港之聲」一如既往的論調確實有點困難，不過也有發揮機會。首先要引用資料B，指出有人被檢控的公眾活動比例持續上升，再引伸出自由和法治價值出現矛盾。即使自由與法治兩個價值出現矛盾，令激烈的社會行動增多，但這是因政府認受不足，市民與政府互不信任所致。而在這種氣氛下，加上政府認受仍然相當低，激烈行為只會愈來愈多，後果當然會愈趨嚴重。(可以說政府的施政會相當困難，每項政策都會陷入誠信爭論之中等論點。)
到(c)，生活素質有一些主要的標準，如社會、政治、經濟、文化、環境等，到最後要扣到透過示威遊行能否改善市民生活，討論示威遊行對市民不同方面生活的成效。資料C就有不同方面的事件，如社會方面就有「標準工時」、「退休保障」，政治則有「真正普選」，經濟則有「輸入勞工」，環境則有「擴建將軍澳堆填區」，文化則有「免費電視發牌」，學生只須依據以上各項方面，評估和闡述遊行示威對改善市民生活素質的成效，就可奪取較高分數。
文憑試通識科5**的中大學生會長張秀賢
