綜合精練．演講辭：網上授課 學生應有特質
【明報專訊】題目
試以香城中學學生會會長張修端的身分，撰寫演講辭一篇。演講辭須指出網上授課學生需擁有的兩項特質，輔以相應的事件為例，說明這些特質會帶來什麼好處；再推介一個學生會擬定舉辦的網上學生活動，並提出推薦原因，加以論證。
●資料一：香城中學學生會顧問陳老師給張修端的便條(圖)
修端：
由於疫情肆虐，學校最近只能以即時視像通訊形式網上授課。然而，不少老師皆反映，學生出席網上課堂時的學習表現欠佳，長此下去恐對學生帶來嚴重影響。有見及此，我希望你在下次周會演講，以我校學生會會長身分勸勉一眾學弟妹，引導他們重歸正軌。詳情如下：
1. 參考便條所附的宣傳單張內容，指出網上授課學生需擁有的兩項特質，輔以相應的事件為例，說明這些特質會帶來什麼好處；
2. 推介一個學生會擬定舉辦的網上學生活動，並提出推薦原因，加以論證。
另外，演講的最後應呼籲學生踴躍參與活動，以鼓勵更多人從中有所得着。謝謝！
陳老師
●資料二：香城中學校園電台節目「學生訪談」訪問節錄
主持人：感謝3位同學接受訪問。本周「學生訪談」的主題是「網課的挑戰」，請問3位同學認為什麼是網課帶來的最大挑戰？你們又如何克服呢？
方同學：若說網課的最大挑戰，想必是考驗我們的時間管理能力吧。為了避免虛度光陰，首先，我會保持良好的作息習慣，避免日夜顛倒。其次，不論在學習或玩樂時都會設下時限，以免偏重其中一方。最後，我會按照教學進度、自身學習狀况制定溫習時間表，確保每科都能溫故知新。
李同學：對我而言，網課最大的挑戰是缺少老師、同學的逼迫，大大減低主動求知的意欲。有見及此，我會與同學組成讀書小組，互相督促學習，交流讀書心得。如遇上不懂解答的難題，我會在網課後向老師請教課業，確保自己能完全掌握所學。最後，我會在課餘期間上網查找與課業相關的課外知識，擴闊自己的眼界。
麥同學：被困家中數月之久，如何保持心靈健康對我而言是一大難題。我的第一個應對方法是在課餘期間培養興趣，讓我排解沉重的學業壓力。第二是與親友保持聯絡，傳達自己的思念之餘亦能感受別人對自己的關懷。最後是對未來保持積極樂觀，用正向思維面對未知的挑戰。
主持人：3位同學所言都相當有見地，相信觀眾都有不少得着。接下來，我想再問一下3位……
●資料三：香城青年群益會宣傳單張
網上授課至今已有數月，不知各位同學是否習慣在家上課的日子？我們相信同學都明白學習的重要，無奈安坐家中欠缺師長管束，難免心生懈怠，學習狀態亦難與回校上課時相提並論。為此，我們對各位同學有以下建議，希望能幫助你們提升學習效能。
(圖)
(1)妥善管理時間
•保持早睡早起的習慣
•學習和玩樂取得平衡
•制定各科溫習時間表
(2)主動學習知識
•與同學組成讀書小組
•課後向老師請教課業
•於網上尋找學習材料
(3)保持心靈健康
•於課餘時間培養興趣
•與親朋好友維繫感情
•對未來保持積極樂觀
●資料四：香城中學學生會擬定舉辦的網上學生活動(圖)
◆模擬面試工作坊
活動內容：學生會邀得我校家長教師會合辦此活動。我校學生家長將扮演面試官考驗同學，讓同學了解自己的面試表現。同學亦會學習面試竅門和臨場應變技巧，提早為升學或就業做萬全準備。
◆關愛校園計劃
活動內容：學生會邀得我校舊生會合辦此活動。參加的同學將分成小組，每個小組會獲派一位由我校舊生擔任的導師。導師將定期舉行線上聚會，內容形式包羅萬有，如交流閒談、溫習課業、遊戲玩樂等。
●資料五：香城中學學生會成員的對話
張修端：允行、有容，好久不見！如非疫情，我們此刻應在學生會室碰面，毋須隔着電腦熒幕說話了。
趙允行：修端，你急着找我和有容，想必有要事商討吧？
張修端：知我者允行！兩日前陳老師寫了一張便條給我，要我在下次周會演講，內容是指出網上授課學生需擁有的兩項特質。但陳老師附上的宣傳單張上有3項特質，要如何取捨？這真的令我頭痛不已。
黃有容：讓我看看……單張上的3項特質分別是「妥善管理時間」、「主動學習知識」、「保持心靈健康」，我認為集中寫後兩項就可以了，畢竟我校學生挺有時間觀念，允行不就有「時間管理大師」的稱號嗎？
張修端：有容，你就別取笑允行了，但我認同你所說，那我就只寫後兩項特質好了。對了，陳老師也想我藉此機會宣傳學生會其中一個將會舉辦的網上學生活動，你認為我該選擇哪個？
趙允行：兩個活動各有優劣，你選擇哪個都可 以。但既然你要吸引同學參加我們的活動，就應該多說明活動對同學帶來什麼好處。
黃有容：允行說得對，我覺得你可以從「短期」和「長期」兩個角度入手，向同學解釋參加活動在即時上和長遠上對他們有何好處。
張修端：感謝你們的寶貴意見，我現在就馬上動筆！
黃有容：且慢！雖然周會以網上形式進行，但仍需注意演講辭的格式，尤其校長曾表示會參加網上周會，你可千萬別只提及一眾老師和同學！
趙允行：演講辭語氣則應該不卑不亢、實事求是，也緊記不要加入口語，否則就貽笑大方了！
【下兩期提供整合拓展及見解論證示例】
◆王均行 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中國語文教師。志願是成為一名栽花者，深信默默付出終將換得百花盛放。
文：王均行
圖：路透社、Tomwang112@iStockphoto
[語文同樂 第510期]
