【明報專訊】寓言蘊含道德教化或警世智慧，通常以簡潔有趣的故事形式，呈現作者對人生百態的評價。所以從屬性來說，口試的寓言題是評論題一種，且發揮空間更大。
■題目
以下故事對一個人的修養有何啟發？試談談你的看法。
一個猶太人在柏林的街上走，不小心撞到一名普魯士官員。
「豬！」官員吼道。
「人！」猶太人鞠了一個九十度的躬。
■解讀情節
問：主人翁的回應有什麼巧妙之處？
(話題：說話技巧)
(議題：面對羞辱/憎恨的個人修養)
答：主人翁躬身行禮，向對方說「人」，表面上好像屈服於羞辱他的普魯士官員，其實不然，他是以紳士之禮向對方自我介紹呢。如此一來，原本用來喝斥主人翁的「豬」字，反過來變成官員的自稱了。
問：主人翁是怎樣做得到的？
(S：換了我便未必做到，因為……)
答：首先他沒有被憤怒掩蓋理智，也沒有被羞恥蠶食自尊，反而懂得逆向思考，以幽默方式應對。
問：主人翁面對的困境得到解決嗎？
(O：換了我會期望以下結果……)
答：是，因為既保全了自尊，也使對方自取其辱，自討沒趣，知難而退，更重要是沒有留給對方加害的把柄，明哲保身。
■概述寓意
故事中的主人翁，以機智的幽默(手段)，應對羞辱(處事)，保全了自己的生命和尊嚴(自處)，並令敵人感到羞愧，知難而退(待人)，從中顯示了自己的修養(目的)。
■生活應用
S［對象需要］：
什麼影響我妥善面對羞辱？什麼影響我堅守自尊？什麼影響我與討厭的人相處？
V［過程作用］：
幽默需要什麼特質或能力？
O［預期成效］：
妥善處理羞辱，對於人格修養有什麼可貴之處？
■啟發內容
(示範)
即使你不願意挑起事端，但紛爭或侮辱總是不期而至。我們的情緒最易受到衝擊，特別是因自尊而引發的憤怒，會使我們衝動，繼而按本能行事，就好像故事中被人罵「豬」，便可能條件反射稱對方為「狗」。生活中何嘗不然？人們互相指罵，不就是一種「以暴易暴」嗎？如果我們真心認同人有價值，是絕對不願意自貶身價，指罵他人，即使對方是自己極厭惡的人。由此看來，修養跟本能相反，它的第一條件是自尊尊人。至於幽默，與指罵相比，簡直是天壤之別，它是機智的表現，要求一個人懂得轉換角度思考問題——這是沒有修養、只按本能行事的人，永遠辦不到的。
■填一填
以下故事為現代人尋找快樂有什麼啟發？試談談你的看法。
有小兄弟二人，認為臥室太過陰暗，看見露台外面陽光燦爛，十分羨慕，於是決定把外面的陽光「掃」進來。兄弟二人一邊掃，一邊把露台的物品也掃進臥室。愈努力掃，被陽光照射的寢室地板範圍就愈小。媽媽看了便笑道：「只要清理臥室內的雜物，陽光自然會照進來了。」
【生活應用】
S［對象需要］：______________________________________
V［過程作用］：______________________________________
O［預期成效］：______________________________________
■何世昌
保良局董玉娣中學中文科主任
文：何世昌
[語文同樂 第407期]
