【明報專訊】在一間取錄較多基層學生的小學擔任10多年社工的蘇姑娘(化名)持有心理學學位，她指若政府要求小學社工要持有社工學位，她便會報讀碩士課程，但她認為「一個社工學位不代表什麼」，經驗更重要。 稱寧不加人工也要留下 蘇說，其校學生的個案較一般學校難處理得多，「有次去教育局講座，有個社工分享個案，那些危機對我們來說比較『小兒科』，我們的個案有時是父母離世，虐兒亦較多，試過家長追住我話要殺死我」。她認為心理學知識和社工經驗可相輔相成，而現時小學的社工和輔導人員即使沒有社工學位，「都一樣做得好好」。 在另一小學擔任社工的陳姑娘正修讀社工學士課程，料明年8月完成。其機構曾明言因為要公平，不會與她自動續約，職位會公開招聘，她需與其他學位社工競爭，「我寧願不加人工都不願離開，這或令我要與建立關係多年的師生和家長分離」。她希望政府能考慮有關安排對學校穩定的影響。
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