【明報專訊】財政預算案提出在下學年(2018/19)推行小學「一校一社工」，將增加「學生輔導服務津貼」金額，確保學校至少有一名學位社工服務。現時全港有百多名專職輔導工作的常額「學生輔導教師」(SGT)，教育局要求學校制訂過渡方案，讓SGT「填補校內或辦學團體屬校內的常額教席空缺」，以盡快落實一校一社工。有SGT批政策如「一換一」，以「優化」為名要求原負責輔導的教師重返教席，再以社工代替，影響行之有效的輔導工作。

據教育局提供的數字，全港現有328間學校使用學生輔導服務津貼，另119間設學生輔導教師，即若SGT需要被納入編制內的教席，需有足夠教席才能完全吸納。教育局回覆指SGT過渡方案詳情會在諮詢教育界意見後方可確定，又指為保持穩定的社工服務，會研究讓學校訂定較長合約期的可行性。

SGT：具教學經驗 更明白學生

在資助小學任SGT近20年的姚寶文強調並非排斥社工，指不少SGT以為新政策是增加津貼讓學校另聘學位社工，以起互補作用，沒想過是以社工「代替」SGT。他解釋，SGT具一定獨特性，如需先有5年教學經驗，「更能設身處地明白學生在學習上面對的困難」，加上屬常額職位，「不會數年轉一次人」。

擔任SGT逾20年的何柏盛則說，其任職的小學另自聘一名學位社工，「合約一年，通常每年會轉一次(人)」。他解釋，因津貼額有限，小學社工薪金多低於市價，應聘者多剛畢業，「他們通常是想取一些經驗，做完(合約)便會走」。何指合約社工穩定不足，較難持續跟進學生個案，期望教育局保留SGT及常額社工。

校長：教席有限難全吸納

曾聘請SGT的嗇色園主辦可信學校校長朱遠球稱，小學編制內的常額教席有限，學校不一定能吸納SGT；此外，若SGT重返教席，便要重新負擔教學工作等，建議局方讓SGT自然流失，若要求學校短期內吸納SGT，「做法有點粗暴」。

教育界立法會議員葉建源認同SGT具豐富經驗及知識，對學生了解亦深，教育局不應貿然要求SGT重返教席，「應有商有量，在有共識下才作出相關安排」。