通識實踐：師生反應

[2017.01.12] 發表

【明報專訊】學生周彬彬：

「陷牢獄手足無措反思生命」

平時我沒可能體驗到真實戰爭，一般想到的東西都是很生活的，好像朋友間討論買衫之類。如果沒這個活動，我不會對戰地的難民產生共鳴。當我被關在牢中時真的有點想哭，又沒有能力反抗，不知可以怎樣做，手足無措，這次體驗給我很多關於生命的思考。

學生呂嘉興：

「親身體驗童兵的痛」

我體驗到童兵是如何被人捉去、被捉去做什麼。這次體驗我不止反思，甚至有身體上的體驗，知道童兵會受什麼訓練。以前覺得人道很無謂，『有些時候你必須要犧牲』，打仗怎會談人道？今次體驗之後我明白到(覺得人道無謂)是因為自己沒切膚之痛，我產生了同理心，不要因為接觸不到就不重視人道。

學生范可欣：

「迫不得已的違反人道」

在香港做不人道的事情一定會被人鬧，但今次活動我迫不得已選擇了違反人道的做法，要犧牲他人來保住自己。可能在幸福的社會和戰亂的社會，何謂人道會有不同衡量方法？這是我的反思。

楊玉潔老師：

「從體驗疾苦培養愛心」

探索館的體驗性質適合同學參與，希望他們可以學習體諒其他人，不止?重自己的感受。而戰爭是一個相對大和深刻的議題，為學生帶來的震撼會更加強烈，最能夠令他們體驗到他人的疾苦，可以從中培養一些素質，例如愛心和同情心。

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