通識教師：教材回應本土主義
[2015.04.30] 發表
【明報專訊】新出爐的基本法教材，強調本港的高度自治是由人大常委會授權，又指香港是中國不可分離的一部分，香港通識教育教師聯會顧問張銳輝說，相信教材是希望塑造新一代對香港與中央關係的看法，回應本土主義冒起。本身是教聯會會長的基本法推廣督委員會成員黃均瑜指出，教材有力地回應了港獨言論。
張銳輝：着重談「收權」非「賦權」
張銳輝稱，憲法教育應重視談「賦權」予公民，2011年的基本法教材尚且以不同公民權利作重點，也有講公民抗命，但新教材着重香港該如何服從中央政府，變成了「收權」，他認為是政府用以對抗本土主義的教育。
黃均堬指出，回歸初期因應港人的恐懼，故把重點放在基本法如何保障港人權利，但「說了這麼多年，個個都知了」，新一份教材則是有針對性、與時並進，當中指出香港是中國不可分離的一部分，是有力回應港獨思潮，以消除部分人對一國兩制的誤解，「唔係香港人想點就點」。
黃均瑜：與時並進 除一國兩制誤解
至於教材提及香港承認全國人大及其常委會的權力，是人大授權香港行使高度自治的基礎，對於有關內容是否呼應國務院早前發表的《「一國兩制」在香港特別行政區的實踐》白皮書的內容(香港高度自治權限度在於中央授予多少權力，特區就有多少權力，不存在剩餘權)，黃均瑜指出，無論是白皮書或新基本法教材套的內容，都是源自基本法，「不過，這高度自治，已賦予香港的權力不會收回，未給予香港的，如處理外交事務的問題，就要跟中央協商」。
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