Data解密：疫下關學校 合理不合理？
【明報專訊】公共衛生議題中，其中一個重要的課題是影響公眾對公共衛生決定的因素。除了資訊之外，還有很多原因會影響大家的想法。國際研究機構嘗試訪問不同國家的國民，並對同一個問題「為了減低新冠病毒的傳播，關閉學校是否合理代價？」的回應作分析，看看是否有不同的結果。
．相關議題：影響市民對防疫措施接受程度的因素．
◆調查方法
諮詢機構於2021年5月21日至6月15日，以網上平台問卷訪問全球29個國家合共20,010名16歲至74歲受訪者
◆問題：為了減低新冠病毒的傳播，關閉學校是否合理代價？
◆資料一：家庭結構(圖)
解讀
單以家庭結構而言，無論家庭本身有沒有孩子，大致上都有六成的家庭認為關閉學校以應對疫情屬合理及可接受的措施；而無論受訪者家中的孩子年齡是11歲以下、12歲至15歲或者16歲至17歲，約65%的家庭都同意措施合理。
◆資料二：教育程度(圖)
解讀
從受訪者的教育程度而言，教育程度低的受訪者有55%接受這措施，程度中等的有61%，高程度的有66%，可見受訪者教育程度愈低，對關閉學校的政策愈不接受。
◆資料三：區域(圖)
解讀
是次調查中，拉丁美洲的受訪者最接受關閉學校以控制疫情的措施，有72%同意；歐洲的受訪者接受程度最低，有53%同意。同時，不同意措施屬合理的歐洲受訪者有20%，比中東及非洲持同樣立場的受訪者低1個百分點。
◆資料四：國家(圖)
解讀
按受訪者的國家分析，最接受關閉學校以防控疫情的受訪者來自墨西哥、秘魯及哥倫比亞，多達八成同意這措施，與資料三相符合；最不接受的國家是日本和韓國，分別有41%及38%的受訪者同意，看上去未必符合資料三亞太地區的數字，但考慮到中國、新加坡及馬來西亞的高接受程度，以平均數計亦相符。
(*問題有其他選項，以上合理及不合理答案相加不等於100%)
(資料來源：Impact of COVID-19 on children and young people's education, wellbeing and life opportunities: What do the public think?, Ipsos, 2021.07.15)
●思考問題
1. 比較資料二及資料三、四，有什麼其他可能因素可以從這些資料中反映出來？
2. 綜合資料及就你所知，你認為什麼因素最影響公眾的公共衛生決定？
文：天主教母佑會蕭明中學通識科教師陳樹鳴
圖：資料圖片
(本刊發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[通通識 第742期]
