【明報專訊】家長組織「人民支持教育」(People for Education)最新發表的一份年度報告揭示，在安省，富裕社區的學校與貧困社區的學校相比，前者的籌款金額是後者的一倍，由此而製造了安省公校教育體系的缺口，限制了一些公校學生獲取公平待遇的機會。

上述年度報告是基於對省內各地總共1,254間學校開展調查的結果來撰寫的。

上述報告的統計數據顯示，多達99%的受訪小學曾在2019年開展過籌款活動。籌款金額最多的10%的小學，與籌款金額最少的10%的小學相比，前者的籌款金額是後者的33倍。一些富裕社區的小學的籌款金額高達10萬元。

統計數據還顯示，多達89%的受訪中學曾在2019年開展過籌款活動，籌款金額最多的5%的中學，與籌款金額最少的82%的中學相比，前者的籌款金額相當於後者的籌款總額，最多達到22萬元。

上述報告指出，安省的學校依賴於家長和社區開展籌款活動來增加學校的預算，從而為學生們提供諸如校外考察旅行等活動以及購買一些課堂用品。

然而，鑑於學生就讀的學校所在的地區，一些家長受教育的程度更高及賺取更多的收入，這些學校的籌款金額要比來自低收入社區的學校多得多，也將有更多的資源為學生們提供諸如校外考察旅行等活動。

上述報告說：「課堂外的經歷有助於培養學生的能力和技能，在今天的經濟和複雜的世界，是獲取成功的基礎。當學校依賴於籌款來提供這些機會，這將製造不公平。」

上述報告還強調說，研究結果顯示，諸如體育、音樂和藝術等課外活動，與學生的身心健康和學習效果緊密聯繫，因為這些課外活動培養了學生的創造力、領導才幹和社區歸屬感。