【明報專訊】香港大學一項研究顯示，集體遊戲能提升兒童的社交能力。研究建議家長把遊戲融入日常生活中，並以互動遊戲取代電子遊戲。

香港優質教育基金資助港大教育學院融合與特殊教育研究發展中心，進行「戲有益」幼稚園社交情緒學習計劃，評估集體遊戲對兒童社交能力的影響。計劃於去年9月至今年10月，在5間本地幼稚園進行，共有367名兒童參加。

97名家長經培訓後成為義工遊戲導師，協助老師與兒童在課堂中玩遊戲。課堂期間有兩名獨立觀察員評估兒童的遊戲能力，家長和教師亦在遊戲活動前後填寫問卷，評估兒童的社交行為表現。研究結果顯示，兒童的遊戲技巧和社交能力顯著上升。

專家倡家長到幼園陪玩

參與計劃的張太說，以遊戲方式與子女溝通，更能令他們合作，例如有時子女不願吃飯，她會問「大熊，大熊，食�鰶漸慼H」，小朋友便會配合吃飯。港大教育博士、名譽教育顧問廖秀卿建議在更多幼稚園實施類似計劃，培訓家長與子女一起玩遊戲，以助及早識別有社交困難的兒童。她亦建議以互動遊戲取代電子遊戲，避免影響兒童的社交情緒發展。