【明報專訊】自智能手機大行其道，幾乎每年的公開考試都會出現試場內拍照及將電腦條碼照片上載互聯網的事件。考試局近年更特別呼籲考生此舉會導致成績降級，切勿「以身犯險」。不過，每年仍有學生「明知不可為而為之」，教協會長馮偉華坦言對學生的行為難以理解，並估計考生或因處於逞威風的心態而做出越軌行為，忽視行為的嚴重後果。

越軌標準隨時代改變

越軌行為泛指不符合主流社會規範(social norm)及道德價值的行為。英語「Delinquency」有「過失」的意思，比「罪行」較輕，常用於青少年身上。越軌行為可以是觸犯法律的行為，也可以是不符合主流道德觀點的行為。不過，不同時代、文化背景對行為有不同規範，學者認為難以劃一越軌、偏差行為的標準。

《解構青少年犯罪及對策︰香港、新加坡和上海的經驗》一書分析青少年作出偏差和越軌行為的幾個原因，其中以社會學的「社會瓦解論」解釋。由於社會變革、動盪和人口增長等原因削弱傳統社會對人的束縛能力，而青少年違法犯罪的根源在於社會動盪，即青少年或會因為想擺脫傳統社會的規範、監控而表現出越軌的方式，表達對社會制度的不滿，最終可構成犯罪行為。在試場拍照的個案中，考生宣稱自己要賭上前途，為求宣泄對考評局的不滿，可視為對本港考試制度、升學主義的不滿而衍生的行為。

標籤效應令問題加劇

青少年的越軌行為除了可以用社會學角度分析，部分學者也強調是因為社會上的「標籤效應」(labelling effects)而催生，例如部分青少年曾因犯事、或被學校冠以「壞學生、犯事者、邊緣少年」的身分，導致他們認為只能在「同路者」的圈子才能找到自我，不斷合理化越軌行為，所以在學校中不難找到因標籤(如染髮、紋身等)而被「污名化」(stigmatise)的青少年，繼續演出「符合身分」的行為，不斷挑戰底線。

■相關概念

自尊(self-esteem)

價值觀(value)

越軌行為(delinquency)

社會規範(social norm)

多層思考

1. 參考資料及就你所知，指出及解釋青少年做出越軌行為的原因。

2. 從家長、政府、學校三方面建議如何解決青少年越軌行為。

(答題指引見另文)

參考資料

盧鐵榮、蔡紹基、蘇頌興：《解構青少年犯罪及對策：香港、新加坡和上海的經驗》，香港：香港城市大學出版社，2005