諗諗佢：以寫作訓練整合式思維——以Chill Guy現象為例
【明報專訊】上期提到，資訊爆炸加上社交媒體盛行，我們已悄悄進入資訊碎片化時代。「碎上資訊」使我們對事物的記憶、理解與連繫趨於浮泛和零散，新世代稱此現象為brain rot(腦腐)。除了限制使用社交媒體時間、多閱讀及多分析，寫作也是訓練整合式思練思維不可或缺的一環。有別於稍縱即逝的聽說溝通，寫作容許作者更深入及全面地闡述。寫作流程有如汽車生產線，從零散又看似互不相關的零件(意念/字詞)，整合成部件(重點/段落)，再裝嵌成完整的汽車(文章)；通過測試(初稿)與改良(修訂)，汽車最終推出市場(定稿)。寫作作為一個「從零到整」的過程，正能克服碎片化弊病。
制定流程框架 4步驟規劃寫作
筆者昔日上司徐福強校長與鍾偉德老師曾整合出一套寫作流程，可供大家參考：
審題/起題→構思內容(畫腦圖)→組織結構(寫大綱)→潤色(思考表達及修辭手法)→寫作→修訂
我們嘗試以這個框架，規劃如何寫作「Chill Guy現象」：
步驟一：審題
文章屬說明文，要介紹的對象為「Chill Guy現象」。可再劃分為兩個層次：Chill Guy，以及由之引伸的「Chill Guy現象」。因此，整篇文章必須圍繞以上兩點。
步驟二：構思內容(畫腦圖)
寫出與「Chill Guy」及其現象的相關內容，並以腦圖方式表達。構建腦圖有兩個要點：
要點1. 從已知到未知
可先羅列已有資料，及後探索感到好奇的部分：
已知： 「Chill Guy」是一隻流行於社交媒體的人形小狗，代表了一種chill(放鬆、隨興)的精神
未知： 「Chill Guy」如何在極短時間內走紅？它是集體還是個人創作？Chill的深層含義是什麼？它引發的現象又帶來什麼啟示？
要點2. 先凌亂後整合
先凌亂地寫出所有想到的內容，再透過知識組織(包括從屬、因果、轉折等)把內容整合歸類成不同類項，如「外形」、「背景」、「爆紅原因」、「現象的啟示」等。
步驟三：組織結構(寫大綱)
畫好腦圖後，便要把概念梳理成大綱。此步驟的重點在於規劃文章的佈局，舉如選材、段落先後、內容詳略剪裁等。進一步去蕪存菁，刪減枝節，把篇幅騰給要突顯的重點。例如減少交代背景，並在剖析Chill Guy現象的啟示時，再細分成「對社交媒體特質的啟示」、「對價值觀的啟示」兩個角度。
步驟四：潤色(思考表達及修辭手法)
思考表達方式時，細緻地規劃要用上的修辭手法，以突出內容要點。
整理寫作綱要後下筆
經過剛才提及的4個步驟，大家應會整理出有如以下的寫作綱要：
(圖二)
筆者在社交平台中經常看到Chill Guy，它本身是零散資訊，經過構思「Chill Guy現象」的寫作腦圖與大綱，大家應能把零散資料整合成較完整的內容，並能充分探討現象背後的種種。我將參照以上大綱寫作(或會略作修改)，並在下期與大家分享。讀者亦可參照上述步驟，同步思考與寫作。
文：王晉熙
插圖：朱勁培
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[語文同樂 第752期]
