寫作立意庫：家——我們的安身與安心之所
【明報專訊】什麼是「家」？我們撰寫感悟時，怎樣才寫得自然？不妨參考周國平所寫的〈家〉。
南方水鄉，我在湖上盪舟。迎面駛來一隻漁船，船上炊煙裊裊。當船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嬉笑。這時我恍然悟到，船就是漁民的家。
以船為家，不是太動盪了嗎？可是，我親眼看到漁民們安之若素，舉止泰然，而船雖小，食住器具，一應俱全，也確實是個家。
於是我轉念想，對於我們，家又何嘗不是一隻船？這是一隻小小的船，卻要載我們穿過多麼漫長的歲月。歲月不會倒流，前面永遠是陌生的水域，但因為乘在這隻熟悉的船上，我們竟不感到陌生。四周時而風平浪靜，時而波濤洶湧，但只要這隻船是牢固的，一切都化為美麗的風景。
——〈家〉周國平
■賞析與體悟
一、「家」的意義
這世上同時存在那麼多人，一群群陌生的、與我的心隔絕的人，未來永遠是未知的，猶如陌生的水域。而「家」則令我們在茫茫大海中有熟悉感覺，使我們不至孤獨，有勇氣向前行。就像2018年文憑試中文科閱讀卷所選的文章〈孤獨的理由〉所說一樣，雖然人生而孤獨，但溫暖的人心使人能疏散內心的孤獨。
我們總不會一輩子停駐在家，會揚帆遠航往外冒險。不過，當我們面對各種必須嚴肅以對的事，弄得精神繃緊，回到家中，跟家人談起些俗務瑣事，我們能找回熟悉的感覺，知道家人會明白自己的脾氣，不必戰戰兢兢，由是得有安全感，放鬆心神。就像作者所說：「家就是供我們休憩的溫暖的港灣。」
家人是否必然指有血緣關係的摯親？作者在另一篇文章寫出他的想法──「一切都是身外之物，唯有作品不是。對家園的渴望使我終於找到了語言這個家」。語言予作者熟悉與安心於此的感覺，故能成為他的歸宿。縱然我們在人生的旅途漂泊，但若能找到一處安心與熟悉之處，可能是樂譜上躍動的音符，可能是顯微鏡下培植出來的細胞，可能是跑道上迎風狂奔的姿態，我們也可以說一句：「此心安處是吾鄉」。
二、以外物觸動情思
構思文章時，我們可以第一身描寫眼前觀察到的事物，再將道理說出來，可參考以下句子：
1. 描寫觀察後，撰寫表面的感悟：這時我恍然悟到
2. 提出自我質疑及回答： 以船為家，不是太動盪了嗎？可是……也確實是個家。
3. 提出真正欲帶出的體悟：於是我轉念想，對於我們，家又何嘗不是一隻船？
■小練筆
運用前文所學，以〈校服的自述〉為題，書寫立意段落。
■小練筆示例
從前的我，看到冰冷銳利的針要刺進身體，心底便生出陣陣顫慄，可我現在習慣了。只見主人的母親戴上老花眼鏡，繞着棉線，再拉出一根線頭，瞇着眼睛，一下，便把線穿過針孔，再量着裙該多放一寸了——因為她的女兒又長高了！這時我恍然悟到，我裙邊一步步的針腳，便是母親對女兒的愛。
用這樣的方法表達愛，不是太寒傖了嗎？可是，看見主人對我珍而重之，不願穿著校裙坐在課室的地板中，又想起她蹦跳着跟母親說「老師說我的裙子短了！」她絲毫沒有介意母親沒有為她買一條新校裙，這的確是表達愛的方法。
於是我轉念想，對於校服來說，這又何嘗不是一種愛的教育？平凡如我，並算不上珍貴，且從前輩喋喋不休的分享中，早就預料到自己壽命有限，也許主人長高了、擦破了，我便會遭人無情丟棄，她再換一件便是。可是主人的母親，教會主人愛惜花草、愛惜食物、愛惜一件校裙，也許我的主人，也會在將來這樣教導她的兒女。這種美麗的愛，將會一代一代承傳下去。
■胡詠怡
香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師。尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。
文：胡詠怡
圖：PATCHARIN SAENLAKON@iStockphoto
(本網發表的作品若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[語文同樂 第717期]
