朱sir教寫作．寫作模擬卷題3建議：說明+議論 結構更緊密
【明報專訊】■題目3
有人說：「我們對待任何人都要懷着尊重的心。」也有人說：「對討厭的人、不認識的人表現出尊重，其實是一種虛偽。」試以「談尊重」為題寫作文章一篇，談談你對尊重的看法。
■總評
．這題投稿最少。議論題型，不是太多考生敢於嘗試，因為要具備邏輯推理能力
．議論文講求的是(1)道理清晰、(2)舉證豐富和(3)結構清楚，試場那嚴酷的環境、緊逼的節奏，往往影響了考生表現
．上次刊出的兩篇，在(1)、(2)兩項俱表現不錯，第(3)項尚可改善。以下就着第(3)項，提出另一種更能切合題意的結構方式
■改善建議：(表)
◆(1) 導言
．引出尊重的概念和價值：尊重是基於對人的自主權和尊嚴，是一種普遍的價值觀
．提出對尊重他人的概括看法：尊重是一種關注和欣賞他人的態度，不僅適用於我們認識或認同的人，也適用於陌生人，甚至我們討厭的人
．引出下文的駁論：尊重有時並非內心感情的真實反映，而是合理行為的理性抉擇
◆(2) 駁論——以破為立
反駁觀點1
．有人認為尊重不認識的人是一種虛偽的表現，因為我們無法真正了解對方的價值觀和行為
．駁斥觀點：
(1) 尊重不認識的人，實建基於人類的共通性上，例如對尊嚴、關懷和平等的共同追求
(2) 尊重是建立和諧社會的關鍵因素，能夠減少偏見和衝突
(3) 尊重不認識的人有助擴闊我們的視野、理解他人觀點，並促進個人成長
反駁觀點2
．有人認為尊重討厭的人是一種虛偽的表現，因為我們無法真正接納對方，或接受對方的觀點
．駁斥觀點：
(1) 尊重討厭的人並不意味着支持或同意他們的觀點，而是基於尊重普遍的人
(2) 尊重討厭的人有助和平相處，減少衝突，尤其雙方需要合作，更須緩解緊張關係，促進良好的溝通
(3) 尊重討厭的人，可以促進個人成長，例如控制情緒、包容不同觀點等
◆(3) 正面立論
．重申尊重的概念和價值：尊重是一種包容、理解和欣賞他人的態度，無關乎真率與虛偽；為所欲為並非真率，控制情緒也非虛偽
．引用實際例子或個人經驗支持觀點：舉例說明在不同情境下如何展現尊重，例如尊重他人的意見、尊重他人的隱私、尊重他人的文化背景等
．強調尊重的重要性和積極影響：尊重不僅有助建立良好的人際關係，還能夠促進社會和諧、增進個人成長並建立更包容的社會
◆(4)總結
．概括討論的主要觀點：尊重是一種基於彼此需要的理性態度，不僅適用於認識的人，也適用於陌生人和討厭的人
．呼籲讀者在日常生活中實踐尊重的價值：鼓勵讀者尊重他人的觀點、權利和尊嚴，做到彼此尊重，和平共處
●以上「說明＋議論」方式，能組合文題各個重點，表明對尊重的看法和立場，並回應虛偽的質疑，讓結構更加緊密。
評卷指引經常指出論說文不一定要舉例，事實上舉例論證只是論證手法之一。當然也有其他論證手法，如引用論證、演繹論證、比喻論證、類比論證、對比論證、歸納論證等。上面的駁論就沒有一個例子，同學用推理的方式也好，演繹、歸納的方式也好，只要把道理說清楚，同樣可以獲得高分。
如果要舉例，同學可以考慮一下讀過的12篇指定篇章，例如：
(1) 君子義以為質，禮以行之。〈論仁、論孝、論君子〉
尊重別人固然是行之以禮，但那是內心就着道義所作的抉擇。
(2) 孔子曰︰「三人行，則必有我師。」韓愈〈師說〉
每人各有優點，值得我們學習與尊重，無關乎地位和交情。
(3) 吾所以為此者，以先國家之急而後私讎也。
〈廉頗藺相如列傳(節錄)〉
有時給予對方尊重，乃為顧全大局，不應因個人嫌隙，罔顧集體利益。
同學舉例時切記：必須解釋例子與論據的關係。舉例不難，困難在於用例子把道理說清楚。
■文：朱崇學 - 香港教育大學客席講師，退休中學助理校長；對中文寫作和文學創作的教與評頗有涉獵
//圖•Pavel Muravev@iStockphoto/
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[星笈中文 第126期]
