文憑試攻略：考生常犯5錯誤
【明報專訊】上期《智學公民》邀請元朗商會中學公民與社會發展科主任黃鳳鳴老師，以及伊利沙伯中學舊生會湯國華中學公民與社會發展科主任羅啟心老師，解答考生對文憑試公民科的常見問題，今期集中討論學生考試時的常犯錯誤，考生應考前務必留意，提醒自己別犯錯。
(1)不夠時間完成試卷
不少學生應考公民科校內試時，未能在考試時間內完成所有試題。黃鳳鳴表示，公民科評分只設達標及不達標，部分學生或因而減少操練公民科，亦有學生不熟悉題型和考核內容，因而未能完成考卷。她建議應考時先作答多項選擇題和短答題，盡量取得相關分數，再用餘下時間作答佔分較重的長答題。
羅啟心則建議考生在開考後檢查考卷時，可留意自己最熟悉哪條題目的內容，先完成有信心的題目。若不夠時間作答，考生宜盡量引用資料，再用餘下的時間解釋和推論。
(2)離題
部分學生作答時因離題而未能取得高分。羅啟心指出，6分或8分題通常為資料論證題，以考評局樣本試卷第3題(c)作例：
「香港青年人到大灣區內地城市發展事業，既充滿機遇，亦具挑戰。」所提供的資料可如何支持這個看法？
此題屬資料論證題。她建議考生可先找出題目的關鍵詞。如題中「香港(地點)、青年人(對象)、大灣區內地城市(地點)、機遇及挑戰」屬關鍵詞。題目中出現兩個地點，作答前可思考及對比香港和大灣區內地城市發展及分別，再構思作答方向，並思考青年人(對象)的特點，如香港青年具學歷、較願意接受挑戰等，只要針對關鍵詞思考，答案更能扣題。
黃鳳鳴提醒考生小心「隱含式題目」，即題目表面上是某題型，但實際上隱含了不同題型。她以樣本試卷第2題(d)為例：
「就培養香港青少年的國家觀念，學校教育有多重要？」
黃鳳鳴指出，這題可以是比較題，亦可以是建議題。能力較高的考生可先以「針對性」、「長遠性」等層面說明和論證學校教育的重要，再比較不同培養香港青少年國家觀念的方法及渠道。能力較弱的考生則可就學校教育如何培養香港青少年國家觀念提出不同建議，如學校可舉辦各形式的活動等，以說明學校教育的重要程度。
(3)摘錄資料欠解釋
不少學生作答資料回應題時，只顧摘錄資料。羅啟心說有學生引用資料和論證比例失衡，如引用三項資料才有一句解釋。她再次提醒考生引用一句資料內容後，必須緊隨一句解釋，亦應避免重複抄寫資料。
(4)搬字過紙引資料
部分題目列明「參考資料」字眼，但考生須留意不要將資料「搬字過紙」直抄。黃鳳鳴建議同學應消化資料後再重寫，並運用概念詞，表達答案的中心思想。
黃鳳鳴指出，未必所有資料均與題目相關，考生不宜全段重抄，只需抽取論點需要的部分資料作論據。她提醒同學不應用引號引用資料，因這樣閱卷員或認為考生只是搬字過紙抄寫資料。
(5)
只用個人知識答題
樣本試卷中有部分題目列明考生應「參考所提供資料及就你所知」，黃鳳鳴指出，有考生彷彿只看到「就你所知」，然後只顧抒發己見。她提醒考生須基於資料作答，並加入個人知識豐富作答內容。
■應考「三不要」
(1)不要看輕資料種類
根據考評局評卷指引，公民科的資料種類繁多，除文章、新聞報道外，亦包括書信、地圖、廣告、對話、備忘錄等。考生應多留意不同類型的資料，如看看中國地圖，多認識中國的地理等。
(2)不要只看近期新聞
如考生只留意最近的新聞議題，未必能全面了解議題的知識。以中國的「大國責任論」為例，除新冠疫情期間中國曾對外輸出疫苗及醫療用品外，在新冠疫情前中國也曾派員支援及救助外國的天災；建議考生溫習時，宜更廣泛閱讀議題相關的新聞。
(3)不要心存僥倖
考生應盡力爭取最多分數，千萬不要心存僥倖看輕考試。即使不熟悉部分議題，亦不要棄答任何一題，如只回答部分題目，考生或可能因離題、解錯題目而失分，最終未能達標。
資料來源：黃鳳鳴老師、羅啟心老師
■考評局樣本試卷簡介
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[智學公民 第086期]
