概念解碼：特殊教育需要
【明報專訊】根據教育局融合教育及特殊教育資訊網站，特殊教育需要(Special Educational Needs，亦稱SEN)共分9類，包括：特殊學習困難(如讀寫困難等)、自閉症、注意力不足／過度活躍、精神病、智力障礙、肢體傷殘、視覺障礙、聽力障礙、言語障礙。目前政府採用「雙軌制」推行特殊教育，有較嚴重或多重殘疾的學生，會在教育局根據專家評估、建議後，並在家長同意下轉介入讀資助特殊學校，其餘則入讀普通學校。
◆新聞例子
主流學校實施融合教育多年，教育局一直以「3層支援模式」幫助在主流學校就讀的自閉症學生。教育局2019年10月3日宣布從2020/21學年起，每年增撥6200萬元，幫助更多學校使用「3層支援模式」，當中加強「第二層支援」與非政府機構協作，提供額外小組訓練。教育局副局長蔡若蓮稱本地確診自閉症學生人數顯著上升，學校普遍認為教導有自閉症的學生具挑戰，因此將增撥資源，協助全港公營普通中小學實行。
教育局高級專責教育主任(教育心理服務／新界西)李瑞霞表示，自閉症學生需適應情緒、社交和學習範疇，因此需要預習未來或面對的情况。她稱，「第二層支援」小組訓練內，學生學習社交技巧和金句，透過不同模擬情景，例如有同學大聲罵人應如何回應，學生從中學會控制情緒，處理爭拗。
教育局2021年9月30日推出名為「融情?特教」(SENSE)網站，供學校、家長及公眾獲取有關融合教育及特殊教育的最新資訊。當中載有教育局為SEN學生編製的網上資源，供家長參考，以幫助學生在家持續學習，例如就注意力不足／過度活躍症學童，建議家長與子女協商活動時間表，讓他們學習安排事情的先後次序，提升組織能力及時間管理等執行技巧。家長亦可配合獎勵，鼓勵子女完成每日學習目標。
資料來源：綜合《明報》報道
．三層支援模式(圖)
．2020/21學年特殊學校的類別與數目(表)
．特殊學校教師數據(表)
● 試題舉隅
參考資料及就你所知，就「如何可改善有特殊學習需要學生的學習環境」提出兩項意見，並解釋你的答案。(6分)
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