【明報專訊】．新聞議題：電競產業發展
．學習單元：個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化
．顧問教師：華英中學通識科教師 賴礎賢
◆學習目標
知識
?了解各地電競產業發展的趨勢，認識相關概念，如產業鏈、全球競爭、資訊普及、創意產業、社會風氣、就業前景、網上直播等
?理解發展產業需平衡經濟收益及社會成本
技能
?從宏觀及微觀角度分析數據，並作比較
?學習梳理事件的因果關係、多角度思考
?建立正、反立論及駁論，並提出例子佐證
態度及價值觀
?尊重不同人的興趣及志向
■資料回應題
◆(1) 根據資料A圖表，描述全球電競產業的發展趨勢。
關鍵字解碼
【趨勢】 題目要求描述趨勢，學生作答時需回應其發展變化，並引用數據佐證
解題
?分析資料數據時，可從宏觀及微觀角度分析，前者可描述整體現象及規律，後者可比較不同選項
參考論點
?整體分析：電競產業發展蓬勃
電競產業的產業鏈包括遊戲研發、直播賽事、媒體宣傳、廣播贊助等。根據資料A，以上產業鏈各部分的經濟收益均有增長，當中贊助、廣告、轉播及門票等收益均有上升，其年增長由約15%至約42%不等，可見其發展蓬勃。
?分項比較：贊助費及媒體轉播的收益及增長比例最大
根據資料A，電競產業的贊助收益在2019年預計高達4.6億美元，為眾多收益中最多，比第二高的轉播收益多約2億美元。以收益增長比例計，轉播權的收益增長最為顯著，增長幅度有近四成二，比第二高增長率的贊助收益高7.5個百分點。
◆(2) 參考資料B及就你所知，歸納本港現時發展電子競技的兩個障礙。
關鍵字解碼
【障礙】 指窒礙某方面發展的因素
解題
?作答時宜先參考資料，以概念詞歸納窒礙電競業發展的因素，再解釋這些因素之影響
參考論點
?社會風氣使電競參與者難獲支持
香港的社會風氣崇尚學業為人生發展及就業的前提，故普遍家庭多認為子女應在青少年階段專注學業。如資料B所言，「打機」一向予社會大眾「宅男」及不務正業的觀感，而且電競選手需從小培訓，廿多歲已超過電競選手的黃金時期，因此不少家長不支持青少年參與電競，以免令其忽略學業。在此情况下，自然令本地的電競賽事缺乏本地人才加入，減少吸引力之餘，也不利產業的發展。
?電競產業的就業前景不明朗，難以吸引人才投入
電競產業的發展得以持續，很多時是透過轉播賽事、廣告收益、贊助等獲利，因此舉辦大量出色及大型賽事，是維持這項產業發展的靈魂。然而，電競選手的黃金年齡為約15歲至25歲，相比其他香港的專業服務而言，電競選手的職業壽命過短，退役後雖然可擔任教練或主播，但所需人手不多，香港亦沒有足夠的出路培訓，因而令有關產業較難吸引人才。
■延伸回應題
◆(3) 「發展電競產業有利青少年個人成長。」你是否同意這說法？參考資料及就你所知作答。
解題
?題目要求就「發展電競」及「青少年個人成長」作因果解說
?需先說明電競產業的特徵，然後扣連「青少年的成長需要」，從而得出其影響是利多抑或弊多
?題目要求學生表達立場，答案需作正、反立論及駁論，論點需多元化，並盡量引用例子加以說明
參考論點
同意﹕
?電競產業能提供多元化的就業職位，讓不同類型人才發揮所長
香港的產業結構一向被批評過分單一，主要倚賴金融及商貿服務。如學生對相關專業不感興趣、能力不在於此，又或學歷上未能符合市場要求，便很難在社會上獲相應就業或向上流動機會。電競產業的發展正可改善本港產業單一的現象，電競產業鏈覆蓋的範疇十分廣泛，如遊戲設計、電競選手、媒體轉播、網上直播等，均與新興的創新科技行業相關，能為不同類型的人才提供就業機會。對青少年而言，電競產業提供多元的出路讓他們可從小發展個人志向，亦不需因在傳統發展範疇上未獲成功而受挫敗，對建立其自我價值有所裨益。
?電競產業有助青少年發展社交關係
電競活動本身對團隊合作要求極高，選手需在短時間內與隊友合作爭勝，在過程及比賽中均講求與團隊的默契，可讓志同道合的青少年透過電競接觸，有利人際關係的建立及發展。而且，電競產業結合資訊科技及全球化的交流，電競賽事往往需與各地的對手對戰，而網上轉播亦會增加全球不同觀眾、選手及直播主持之間的交流，有利增加人與人之間接觸的機會，從而建立廣泛及更健全的人際關係網。
不同意﹕
?電競產業可能令參與者容易面對挫敗而不利個人成長
電競參與者往往需長時間接觸電子遊戲，如韓國有不少青少年因過分沉迷電子遊戲而荒廢學業，亦有青少年未能成為職業選手，既面對事業挫敗，同時又錯過專注學業的時機，這將嚴重影響他們的自尊感。韓國甚至有研究指出，電競帶來的社會成本可能超出其經濟收益，反映其對參與者影響的嚴重程度。此外，電競選手對戰往往需面對全球各地的觀眾，如表現失準將面對大量網民的批評攻擊，對青少年而言，未必人人可以處理如此龐大壓力，可能令青少年的能力感及安全感降低。
?電競產業增加青年變成隱青的風險
電競選手需經常接觸電子遊戲，因而很容易變成遊戲沉迷者，而長時間在虛擬世界中接觸不同選手，可能減少他們在現實世界接觸他人的機會。此外，長期沉醉在虛擬世界，亦可能令他們難以適應現實環境，久而久之，青少年在參與電競期間或退役後可能視虛擬世界為「安舒區」，與現實世界脫節，長遠不利其建立正常的社交關係，甚至變為隱青。
■學習及答題指引, 可於明報通識網下載﹕life.mingpao.com/htm/dl/20190307BZ.doc
(通識教師撰寫時事議題答題指引，建議審題過程)
[通通識 第569期]
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