【明報專訊】此篇刊出之時，中六同學已經考完了2017DSE中文科，點滴仍在心頭？忘記背後，加緊為餘下的科目努力吧！至於中五或中四的同學，不妨整合一下各卷試題的特點，知己知彼。
說話題型多變
問︰蒲sir，我有個朋友考說話卷，應該是最後一晚，被題目嚇了一跳。
答︰朋友即是你自己吧？何解如此膽小？
問︰哈哈，老師，瞞不倒你。那條題目是歷屆說話卷最多字數的一條，背景資料是這樣的：開學首天，新老師步入課室，叫所有學生站起來。學生隨即站立，只有一人仍坐?，老師斥責他：「你快站起來。」原來這位同學個子小，站起來後仍像坐?。全班學生哄堂大笑，老師只好連忙叫大家坐下。題目問以上故事對父母教育子女有何啟發。我沒預計會在說話卷遇到這類題目。
答︰最重要鎮定，兵來將擋，有十分鐘準備時間嘛。你細心想想，這類題目你並不陌生。2013年作文卷同樣要求借一則故事的啟發，談談如何消除偏見。你還記得嗎？那題說媽媽打掃的時候，隔?玻璃窗看到鄰居晾曬的衣服，批評鄰居的衣服洗得不乾淨，污漬斑斑。女兒聽後，走到窗前仔細打量，隨即抹掉窗上的灰塵，說道：「這不就乾淨了嗎？」媽媽才恍然大悟，不乾淨的是自己的窗子，而不是別人的衣服。此題和你考的那題口語，有不少共通點吧？
問︰有啊，那些長輩，老師和媽媽都在故事中飾演奸角。
答︰別胡鬧，認真些吧。這反映溫習過去試卷的重要，而且說話寫作手拖手，一個愛說話一個愛文字，但準備工夫異曲同工。2015年我就寫過，同學切勿和資料過分糾纏，根本要求，還是要化繁為簡，先略述偏見的定義及成因，正文再化繁為簡，針對偏見的三、四個成因(從故事得到的啟發)，逐一提出消除方法，並論證所述方法的成效和重要性。最後帶出，要避免偏見，必須多方面審視自己，並盡量深入了解事情的細節，作出客觀判斷(刊於2015年1月16日《語文同樂》)。像2017的說話卷，實為歷屆最多高階思維題目的一屆，並不容易，強者愈強，弱者愈弱。
比喻、象徵、寄寓
問︰我想成為強者！
答︰但你已經考完！不打緊，或者你之後教教其他人。除了故事寓意題之外，還有三題象徵，分別問「苦瓜或洋葱最能象徵人生？」、「眼鏡還是地圖更能象徵朋友？」及「感嘆號、省略號還是問號更能象徵香港社會？」須知象徵早就是我們的射程範圍，過去的文學卷就曾考問標點符號的象徵，也問過哪一種動物最能象徵香港人。至於比喻，今年問了一題，「釣魚或長跑最能比喻追求學問？」，頗有新意。遇到象徵或比喻，不妨先聯想兩者的共同特質(至少三個觀點，剛好可以用上三個標示語：首先、其次、再者)。比喻是以「彼物比此物」，象徵亦有類近之意，一般是指通過一個特定的具體形象(眼鏡)，連繫與之具有相似特點的思想或感情(朋友)。
問︰今年的題目可真不容易。
答︰同學若基礎不好，好易露出馬腳。求不得與捨不得之餘，實情仍有一項，懶不得。
文：蒲葦 - 資深中文、文學科主任、教育專欄作者、教參書編者。編著《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1至3冊)、《白話易讀半小時》(1至3冊)、《DSE中文科16課必考範文精解》等。
[語文同樂 第249期]
;)
