【明報專訊】「一銀行劫匪挾持人質，人質卻突然發現劫匪是他50年前的小學同學，正如2015年7月美國佛羅里達洲一位女法官，在庭上認出疑犯是她的中學同學一樣，該疑犯認出她後，立刻抱頭痛哭。」短劇比賽評審之一、香港話劇團節目外展及教育部副主管(外展及教育)周昭倫即時構想出一個人物故事，「寫劇本是『貪過癮』嘛！」

人物碰出對話情緒 展開故事

《香城的日與夜》編劇黃樂欣及謝嘉熹皆是首次寫劇本，作為評審，周說此劇目初稿人物、枝節太多，需留意故事衝突源於什麼，但他表示：「第一次看到有中學生能夠跳出框架，代入死物角色，體會舊物的心情，也能從它們的角度看保育」。舞台劇吸引之處，在於人物的真實對話，「現時每個人都低頭看熒幕，不是更值得鼓勵去展開對話嗎？」他解釋，把有特別關係的人物放在一起會產生不同可能，故事更可隨�蚢儭隉B情緒反應發展出脈絡，不必囿於主題，容許故事自然發展，更具趣味。

對生活好奇 想像助構思

創作靈感可來自生活觀察，來自網絡世界各地的資訊亦無不可。中學生要從零開始寫劇本，最重要是對生活有好奇心，「例如想像不同人的生活，他們面對不同情�G或說話時又會怎樣回答」。他鼓勵學生筆錄這些台辭、情境和隨想，「有第一句就自然有第二句」。累積一定經驗後，便可再探索劇本的佈局技巧，如以「平行時空」、「回憶」等方式說故事。