【明報專訊】˙個人成長與人際關係 ˙學生自殺×壓力 新聞撮要 2015年9月至今年3月10日本港發生20宗學生自殺悲劇，年紀最輕的只有11歲，死者的家人哀傷不已，情况也引起社會關注。 3月7日輕生的15歲中四男生在校成績中等，但積極參與課外活動，運動表現非常優異，尤以田徑運動為佳，其社交網站帳戶展示多張在比賽中奪獎的相片。惟他早前曾向家人透露不喜歡讀書。有運動學者表示，本港運動行業出路很闊，即使不願升學亦可考取相關資格從事教練工作，一樣「搵到食」。死者就讀的學校稱全校師生極為難過及悲痛，又發出家長信，呼籲家長留意子女情緒，必要時可向校方求助。 沈祖堯：勿把價值建基於物質回報 中文大學7月至今最少有5名學生自殺。中大校長沈祖堯對學生的離世悲痛不已，呼籲年輕人要珍惜寶貴生命，切勿輕言放棄；希望年輕人要勇於向身邊人傾訴，有需要時亦要積極向輔導專業人員求助。 沈祖堯又於網誌承認「不甚了解青少年的想法」，驚訝不少年輕人都不快樂。他認為「也許是我們作父母的把自己的夢想和期望都放在他們肩上……也許是因為社會上的價值都放在經濟和物質的回報上」。他認為家長應讓子女有個快樂的童年，更反問：「用一生的努力，賠上了青春，送掉了快樂，去買一塊不到600呎的『磚頭』，值得嗎？」 香港大學防止自殺研究中心總監葉兆輝認為，社會忽略小孩學習以外所需，教師亦要趕進度，缺乏空間支援學生，冀社會能建構健康家庭及學校支援。 該中心策劃總監羅亦華認為，接連有學生自殺的情况令人非常憂慮。至於是否時下學生抗壓能力較差？羅認為不能直接比較，因現時學生上課時間比以前長，面對的除了學科，還有課外活動及興趣班等，玩樂時間不多，「換着我𠵱家係佢哋，可能我都覺得好困擾、沉重嘅壓力」。她認為，家長應該檢視子女的學習模式是否適合，亦不要僅以學術成績判斷子女是否成功。 ──綜合《明報》報道 《明報通通識 第381期》
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