【明報專訊】教育局近日出版《基本法》教材再成話題，學民思潮質疑該教材是國民教育「借屍還魂」，發起由各中學學生成立的關注組聯署要求撤回教材，但暫時迴響不如2012年政府推行國民教育科時強烈，教育界人士估計，是因為今次並非如國教般要將《基本法》獨立成科，也未有如當年《中國模式國情專題教學手冊》般惹火。不過，學民視今次聯署是「熱身」，召集各中學學生，儲彈藥發動反政改方案行動。

有曾反國教科的教育和學界人士分別指出，政府在反國教科一役後「學精�驉v，《基本法》教材尚算平實，最為人詬病的是側重談香港隸屬中央，被質疑是附和白皮書內容，而少談港人公民權利，內容有偏頗之嫌，但是對比激起反國教科熱潮的《中國模式》教材仍有很大距離，後者指共產黨是「進步、無私與團結的執政集團」，美國則「政黨惡鬥，人民當災」。不過，亦有反國教科人士分析，現有政治氣氛下，之後一旦坊間有內容惹火的《基本法》教材出現，落入家長手中，難保不會點�茪洁m基本法》教育之火。

暫60多間中學學生響應

學民思潮發起網上聯署，要求撤回《基本法》教材，是現時唯一以行動要求撤回教材的組織，暫有60多間中學的學生響應，發起學生和校友聯署，學民亦擺街站爭取支持。據筆者了解，學民評估今次要求撤回教材是「做得幾多得幾多」，就算不能成功爭取，都可喚醒佔領運動後沉寂下來的中學生，令各校學生關注組再次活躍起來，推動氣氛、做好熱身，為6月下旬反政改方案作準備。

推動佔中後沉寂學生力量

佔領運動初期中學生發起罷課，部分學生遭校方施壓，要求勿鼓吹同學罷課、打亂教學，有些親建制派學校更被指遏制校內「黃絲」聲音。學民預期之後的反政改行動，部分中學生都會面對校方壓力，其中一招最奏效的應付方法，是找已經沒包袱的校友出頭，代為向校方施壓。

文﹕余諫之