備戰文憑：實用寫作三大金言
【明報專訊】2024年文憑試卷二新增甲部實用寫作，考核學生撰寫書信，說明美化校園計劃如何幫助學生成長並鼓勵參與。根據《2024試題專輯》，上屆考生未能做到題目原有的推論要點，意味今屆考生應多留意推論部分，抄錄閱讀材料則貴精不貴多。考評局建議，書寫前妥善構思內容重點及其次序、詳略安排，並予三大金言。
◆金言1：鋪排合度，去蕪存菁
在篇幅上，文體格式、開首及結尾段落合共字數不宜多於全文三分之一，即約180字，開首和結段合計佔9行左右；正文不宜少於三分之二，即約370字，佔19行左右。
篩選資料方面，需要言簡意賅地歸納閱讀材料的相關信息，惟個別資料如計劃或活動、校名、身分、人名等一律不可更改。
◆金言2：精準回應，說明特色
內容方面，角度和內容需要具獨特性，若一個論點能用於其他選項上，便不能符合「難以取代之處」的原則。考評報告中引用了表現欠佳的例子說明：有考生指清潔校園如同長時間運動，能使同學身體健康；考評局則回應若要身體健康，為何不「恒常運動」，而要「清潔校園」？
◆金言3：語境貼切，語氣得體
＊ 勿夾雜過多口語或個人化的用詞
＊ 勿強行應用不熟悉的諺語
【2024DSE考生表現】(見表)
【應試重點】(圖表)
答題步驟：
(1)審題：找出撰文身分、受文對象、寫作文體、寫作目的
(2)整理資料：在閱讀材料找出關鍵字，篩選和整理資料
(3)引伸+補充：因應相關閱讀材料，加以合理的補充、引伸或發揮，再結合實際例子及個人經歷
(4)：按考題的文體格式書寫+配合語境
示範
香城中學本學年將推行「潔淨環境 花香四溢」校園美化計劃，同學在意見收集群組發表了不同意見。試以香城中學美化校園小組學生代表何英秀的身分，在《校園通訊》刊登書信一封，說明該計劃如何幫助學生成長，並鼓勵同學支持計劃。(全文不得多於550字)(2024DSE)
(表)
【題型重點】
參考考評局於2021年公布的《中國語文試卷二甲部實用寫作》，2024年文憑試新增的卷二甲部實用寫作考核六大文類，包括書信、評論、建議書、演講辭、報告和專題文章。參考2012年至2023年綜合卷，以及2024年首次甲部實用寫作，過往考核的實用文體，離不開書信、演講辭和專題文章，未曾考核的則有評論、建議書和報告。
．歷屆考核的實用文類(表)
◆六大考核文體格式
可參考以下網址：https://tinyurl.com/2junhn5w
或掃QR code(中小學中文實用寫作參考資料)
【組織結構】
＊ 善用標示語(首先、其次、再者、最後)
＊ 適當運用複句、設問及反問句
．複句例子：雖然……但是……、不僅……也……
．設問例子：……有何益處呢？
．反問句例子：身為……，難道不應……？
資料來源：綜合2024試題專輯、《香港中學公開試實用寫作教學》、香港考試及評核局網站
■提提你
考評局提醒，寫作卷錯別字問題仍需改善，只有少數考生能在「錯別字」一項獲得3分滿分，常見錯誤包括誤用音近或同音字、繁簡同體、部首錯誤等，亦有因字體過於潦草以致筆畫缺漏。以下統整考評局歷屆中文科試題專輯學生常見錯別字，同學不妨多加留意。
．五個較常見錯別字(表)
．其他常見錯別字(表)
資料來源：考評局試題專輯
文•鍾美㼆
圖•bieshutterb、BeritK@iStockphoto(明報製圖)
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[星笈中文 第158期]
