朱sir教寫作：分清論點、論據和論證
【明報專訊】論點、論據和論證是在辯論或論述中常用的概念，但同學往往搞不清什麼是論點、論據和論證。假設你想游說同學一起去看某部電影：
論據：這部電影(1)獲得了很多正面的評價，(2)十分賣座。
論證：引用一些影評人的正面評價，印證票房統計數字，從而游說同學一起觀賞。
論點：這部電影非常精彩，值得觀看。
◆論點(論述的中心思想或立場)
．論點必須在文章開首明確提出，不得模稜兩可；
．論點句須帶出立意，不容易寫；
例：模仿(A)缺乏個性(B)
→同意
(A)抹去了(B)
→不同意
(A)仍不失(B)
(「抹去」、「不失」，清楚概括了A和B的關係，這正是文章立意所在。)
◆論據(支持論點的證據、事實、數據等，作為支撐論點的理由)
．論據的設置有不同方式(仍以模仿缺乏個性為例)：
(1)多角度：從日常生活中的不同層面分析
(2)深刻度：從最重要的個別角度，深入剖析
．正反論據：(表1)
◆論證(把論點和論據結合起來，藉邏輯和推理方式來支持論點的過程)
．論證的高下優劣，主要觀察以下幾點：
(1)論述是否全面或深刻？(質量互補原則：多角度分析，內容當較豐富；個別角度而探討深刻，也可評予較高品第)
(2)須就立意的高下和論說的質素作綜合評分
(3)推論須合理╱例子要恰當╱解釋要清晰
(4)正反立論並非必要；倘能做到，當然是文章的亮點
例：(表1)論據(3)：程度
→ 同意
就像「東施效顰」、「邯鄲學步」，顰、步是表層形似，骨子裏無法表現出美的個性。
→ 不同意
梅艷芳在首屆新秀歌唱比賽中，模仿徐小鳳唱腔演繹《風的季節》，維妙維肖，而別樹一格。
■論說文結構8提點
【引言】
入題清：文章的開端，用於介紹主題，並提出論點。
有起興：通常包含一個引人入勝的開頭，引起讀者的興趣。
【正文】
論據呈：論說文的主要部分，用於支持論點和詳細陳述論據。
段落整：遵循邏輯順序，分為數個段落，使讀者能逐步理解和接受你的論證。
旨句正：結構必須清晰，每個段落都應該包含一個段旨句或主要觀點(通常在段首或段尾)。
重點明：提供相應的論證，如例子、引用或解釋來支持作者的觀點。
【結論】
收結定：文章的結束部分，用於總結重點、重申論點並提供總論性的觀點。
有提升：例如引用權威觀點、提供行動呼籲或引出新的思考等。
●論說文的結構主要包含三個部分：引言、正文和結論。
這三個部分，幫助作者有條理地表達觀點，同時讓讀者易於理解和接受。
■「談談題」也可議論
論說文有說明和議論兩種寫作方式，談談題型近於說明文，同意嗎題型必用議論。但應試寫作毋須刻意區分，一般都根據題意混合採用，甚至談談題型也建議改用議論文寫法。試將兩者的區別簡列如下：(表2)
(1)目的立場
(2)讀者互動
(3)證據論證
(4)組織結構
(5)寫作手法
(表2)
◆限於篇幅，無法詳細解釋上述列出的寫作手法，但有幾點必須注意：
(1) 論說文的論說方式有很多，常用的手法有引用名言和舉述事例，以加強說服力；
(2) 評卷參考總會強調：舉例說明只是眾多手法之一，並非必要，考生倘能就關鍵概念加以解釋和闡述，也無不可；
(3) 評分時並非單憑例子多少定品，也不會就着單一觀點或例子出錯或欠理想，而一筆抹殺。
■求生錦囊
近來學生喜歡背誦例子、佳句或片段，好在寫作時移花接木。其實文章講求整體結構，胡亂堆砌、張冠李戴，反而不好。兩考生倘被發現背誦相同資料，隨時觸犯抄襲範文的考試規則，得分歸零。
■摘星錦囊
評分時有兩大關鍵：
(1) 立意是否明確、深刻(論點與論據的關聯)；
(2) 取材是否切當——論據能否妥貼具體，論證能否嚴密精到、具說服力。
文：朱崇學 - 香港教育大學客席講師，退休中學助理校長；對中文寫作和文學創作的教與評頗有涉獵
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[星笈中文 第119期]
