備戰文憑：2022 DSE中文科試後分析2——卷一乙部︰題目 是最好的閱讀助手
【明報專訊】卷一乙部一般包括兩篇白話及一篇文言(或分成三兩篇短篇)，2022考過後，記者訪問考生，有一考生說看不明白，他認為白話篇章太抽象。筆者拿考材一看，發現兩篇皆是周國平的哲理散文，探討人生意義，對同學來說，的確有點難明。然而，如果同學能先看題目，從各個設問先看出文章的主要內容及手法，反能先看出端倪。
■乙部︰過去六年考材一覽
(圖一)
■基本分析
1. 滿分由前年的90減至去年和今年的80，這兩年明顯是想減輕同學的負擔，讓同學有更充裕的時間作答，算是略為「減辣」。大幅減了總分，這麼一來，每一分又都比前重要，那些顯淺的送分題，如考問修辭手法及古文釋字，更是「一分都不可失」。
2. 同學應考閱讀卷，最重要是針對文本，提出考材中的理據，然後據理力爭分數。記敘描寫抒情的考材，一般與議論說理的「勢不兩立」，今年出了說理散文，2023年，回到記描抒的機會又大大增加了。
3. 連續兩年不設段落劃分題型，一般會在考生不為意的時候，再次出現。無論如何，考生須特別留意表解，一表解千「愁」，每個表都對文章的內容理解提供大量提示。好像乙部開始，就以表解形式，分拆3種人稱視角。人稱視角，同學對這4字自然感到陌生。同學如果有好好溫習，知道什麼是「敘事觀點」、「第一、第三人稱」等，便不會被考材的題目〈一個人和三個人稱〉嚇倒，也更能推敲作者的用意和立場。即不如此，第一個表也已提供了整篇文章的主旨/內容重點了。簡言之，多讀些散文理論，無往不利。
4. 第二篇基本是第一篇的延伸，相輔相成。個別字眼更有助攻作用。同學做閱讀卷，不妨先看看兩篇有沒有互補作用。注重第二人稱，就是人生支柱，亦可成就人格上的獨立自主。第一篇，是三個人稱的對比，第二篇，是兩個自我的對比，看似抽象艱難，不過是有些名詞較為陌生，但若按題目一步一步分析，一定不會被難倒，我們要有自信，如第二篇所言。
5. 古文的字詞解釋，連續兩年出現較新的形式(其他地方的考試則常見)，愚見認為更能反映考生掌握古文一詞多義的能力。建議同學多留意文言虛詞及通假字。
6. 閱讀考材一般仍圍繞人生、人性的思考，離不開掙扎(如忠孝兩難全)和對比(如敘事者與鄉下小姑娘)。掙扎需要心理描寫，對比則一般涉及至少兩個角度。
7. 綜合過去試題，考材與題型基本上分為兩種︰記敘+描寫+抒情/哲理，以及論說。前者主要圍繞的寫作技巧包括借景、借物、借事抒情；另加象徵、襯托等，後者的主要技巧則圍繞說理手法，包括︰反語、舉例、對比、比喻等等。
8. 果然，今年有不少分數與比喻有關，送分題再不是描寫手法(外貌、行動、語言、心理)，卻竟然是高中同學平日很少留意的明喻、暗喻、借喻。有點措手不及？只要我們有些理論底子，一定可以迎刃而解。比喻，一般而言，是把甲事物比作乙事物。比喻之下，大抵分為明喻、暗喻和借喻。明喻是本體、喻詞、喻體均出現；暗喻只出現本體及喻體；借喻是本體、喻詞皆不出現，直接用喻體代替本體。
文：蒲葦
(資深中文科老師)
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[星笈中文 第063期]
