STEAM X 校園多事幹：從「小」開始追夢
【明報專訊】天虹小學是首間推動「DreamStarter啟夢者計劃」的學校，鼓勵孩子將天馬行空的夢想化為現實。造船是大工程，13名年紀小小的四至六年級同學該從何入手？由造小船開始，測試各物料及形狀，再尋找合作伙伴，按小船比例造成大船，最終出海試航，見證夢想成真，小朋友的滿足感無可比擬！
天虹小學全校學生每日下午參與DreamStarter課程。課程不按能力分班，僅以低年級(小一至小三)及高年級(小四至小六)為基礎，由電腦隨機分配約13名同學一組，全年跟隨指定老師學習，訂立主題。活動着重4項元素：大膽嘗試、創意、企業家精神及共享經濟。
■難題一
如何令木船浮起？
同學計劃以環保木材造船，試用紅酒箱作基本材料。有見不少真船都是木製，同學以為木可輕易浮在水面，怎料紅酒箱不斷下沉，才發現木會吸水，增加重量，無法浮起。
→解決方法：塗船膠防水
要使木船浮起，須做防水處理，在木板塗上特定物料作隔阻水分的保護膜，「原理就似我們平常在臉上塗潤膚露防㿺㿭一樣」，視藝科教師伍展鴻解釋。同學最初試用白蛇蠟，它是一種油脂，但容易揮發，揮發後剩下的蠟質不足以防水，所以效果不理想。後來試用光油，仍有滲漏，且氣味難聞。後來同學認識了香港仔漁民，學到船膠能有效修補船身及填補空隙，終選定以船膠造船，防水效果最佳。
■STEAM浮力
浮沉與體積
什麼決定物體浮沉？古希臘科學家阿基米德(Archimedes)觀察到當我們走進浴缸時，水位會上升，發現物體浮沉跟體積有關。物體下沉時會將同等體積的水推開，導致水位上升。於是他提出浮體原理，簡單來說，只要物體密度(重量÷體積)較水的密度低，就能浮起。同學最初造的木船由於不斷入水，使密度增加而下沉。
■難題二
尖底船難行駛？
我們乘搭的輪船通常是V形船底，同學參考製造類似的尖底船，卻發現底部木材厚重，航行時面對很大阻力。造尖底船亦困難，需要接合多塊木板，才能做出弧度。
→解決方法：平底
同學參與香港學校風帆協會提供的獨木舟訓練時，留意到不同船舶底部結構的差異，估計與動力有關。伍老師說：「教練為我們分析，因為V形船底的作用是破浪，馬力較大的船舶才適用，有助直線前進。但我們要造划艇用的船，平底阻力較小，船可完全浮在水面。」平底船只需一塊木板做底，同學較易動手切割接合。
■STEAM阻力
水與空氣的密度
阻力與流體密度有關，水的密度比空氣高800多倍，阻力較大。曾有科學家為證明這點，冒生命危險在水中向自己開槍，因水的阻力令子彈射程減少800多倍，所以身體絲毫無損。不過科學家實驗經過精密計算，小朋友切勿隨便模仿！
■找支援
伍老師說DreamStarter計劃強調的企業家精神，是希望小朋友學習尋求協助，「只要你的夢想夠有趣、夠吸引，就會有人願意幫忙。世界上並非事事都能憑一己之力做到，因此小朋友要學習尋找外界支援來實現夢想」。
蒲窩青少年中心木工工作室
蒲窩青少年中心設Maker Space工作室讓青少年做木工、金工及雷射切割等。天虹小學同學與中心的年輕人分工合作，前者負責設計及製造小船，後者則按照小船比例及構造，製造可載人的大船。期間同學需參與安裝大船螺絲、座位等簡單工序，學習用電鑽與木鋸。
香港學校風帆協會借出水域
同學得到香港學校風帆協會借出水域，並檢查船的結構，在2018年6月舉辦「STEAM 真．大船王下水日」，正式試航。「 真．大船王」現時在校內作長期展品，也藉此鼓勵同學勇敢追夢。4月，製作團隊會帶同大船再次享受出海樂趣呢！
藝術家黃國才分享創作
本地藝術家黃國才的作品《漂流家室》是個4×4呎的小型船屋，2009年曾在維多利亞港上漂浮，下方以4個藍色水桶承載，上面模擬細小住宅單位，設有不銹鋼閘、冷氣機等，教人反思房屋問題。學校特別舉辦講座，邀請黃分享船屋的設計概念，從科學及藝術兩方面啟發製作團隊。
網上平台尋求建議
DreamStarter重視創意，校方鼓勵同學構思沒有人做過的題目，因此老師也會遇上不懂得的知識，需與學生一起學習。伍老師分享小秘訣：「有時候我會上網求助，例如加入相關facebook群組，做木工的、做模型船的，在當中發問可能會得到回應和有用的建議。」同學也可嘗試上網找答案，不過網上資訊並非全部可靠，必須小心辨別，有需要時可徵詢老師。
■關鍵詞
木工 woodworking
浮力 buoyancy
防水 waterproof
企業家 entrepreneur
阻力 resistance
平底船 flat-bottomed boat
■想一想
你有什麼夢想？如要實現，需要什麼知識？可以找誰幫助？
文：李嘉鈴
圖：蘇智鑫、受訪者提供
[常識學堂 第143期]
